「すりこぎを(🎑)ふり(㊗)ま(⛵)わすなん(📯)てつまらねえまねを(🧖)するもんだ」
「(🏡)松(sōng )下! おま(🌷)えはいまにえら(🤰)い(👑)ものになる(🐪)よ」
実際(jì )そ(♓)れは師(shī )範生徒からで(⛄)たうわ(💪)さである(🎩)、師(shī(🔺) )範(⛪)生(shēng )徒は中学生にく(🤝)らべると学資も少ない(🥔)し(🎧)、また(🤓)富める父兄をもたぬところからなに(💜)かに(🥒)つけて不自由勝(shè(🥚)ng )ちである(😂)、それに反して中学生(😽)は多くは相当(dāng )の資(🏽)(zī )産ある家の(🏢)子である、かれらは自由にぜいたくなシ(🕹)ャツを買(🕑)い、ハ(🌻)イカラな文房具(😱)を用い、(🤴)活動や芝居(⏰)などを(🥫)見物(wù )し、洋(yáng )食屋へも(🐵)出(🦅)入りする、そ(👙)うさせるこ(➕)とを不純だと思わない父兄(🎵)が(💪)多いのである。
「いやいや」と安(🦍)場は(🍯)頭(🎟)をふった。
「(🤲)だめ(🎈)だよ(🛠)、(🚛)つ(⛳)まら(😺)ない」
やがて(🎇)審判者がおごそかに(🦁)宣告し(🎐)た。
「はッは(🌒)ッは(💍)ッ(➗)」
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