漫画《x videos 無 修正》2行目ライン
x videos 無 修正あらすじ
(🍞)七(qī )時(🍨)の朝(🏔)食ま(👙)で(🍺)には、(💃)ま(🚗)だ二十分(fèn )ほ(💟)どの(🍹)時(shí )間(🦄)が(🍲)あり、(🧞)その間に食事当(🐴)(dāng )番(🎄)(fān )は食卓(zhuó )しょ(🥐)くた(🌅)くの準備を(💪)やり(🎆)、そのほかの(🥖)ものは、(😯)自由に(📮)新(🅱)聞に(🎟)目をとお(🦂)したり、私用をたし(〽)たり(💰)するのだった。次郎は(🎮)、いつも(✋)なら、(🖨)こ(🍁)んな(🗺)時(shí )間にも、できるだ(🐎)け(🐝)塾生たちに接触(Ⓜ)せっし(🕖)ょ(📨)くして(👍)、かれらの感(💝)想(🕊)をきいたりす(🥤)るのだったが、(🧦)今(jīn )日(🔠)は、広間を出るとすぐ(😍)、塾(shú )長室に(❌)行き、朝倉先生に向かっ(🕑)て、な(😧)じるように(🥒)言った。
「(🗯)君(🚤)らのそうした非良心的な態度は、君ら(🕑)自(🎣)身をま(📥)すま(🎓)す非(fēi )良心(🐞)的にするばかりでは(🏵)ない。そ(🍻)れがある限度をこ(🈯)すと、ついには(🦖)、愛情(💗)(qíng )と忍耐に(😡)んたいとをもって(❔)、君(jun1 )らの(🖍)良心を力づけようと努(🔬)力(lì )している人(🍁)の心(xīn )まで(🦎)をきずつけ(👷)、(📈)その愛情と忍耐とを、憎にくしみ(〽)と(😎)怒いかりとに代えてしま(🦖)うものだ(🕵)。現に(🤤)君(jun1 )らは、今(jīn )朝の板木(🔃)の(😤)音の調子(🌱)が途中と(🆒)ち(🐯)ゅうから変わ(🍏)ったことで、それがわかっただろ(📃)うと思(🚸)う。あの、お(🚉)だ(💽)や(👫)かで辛抱(bào )づよかった板木(mù(💷) )の音が、おし(🚊)まい(🈵)に(🥛)なって、急に怒りだしたとしか思え(⏱)な(🍧)い(❓)ような乱調(diào )子(🐢)になったが(🏨)、あれは(🅱)、君らの(🌖)あまりに(🚜)も非(🔷)良心(xī(🥜)n )的な態(🎥)度が、板木をうつ人の(🤶)心をきずつけた証拠しょうこなのだ。……(🚔)むろん、私(sī )は、愛情も(⛑)忍耐(🎠)心も失った、(🍘)ああした乱(luàn )暴(bào )な打(dǎ )ちかたを是(😀)(shì )認(rè(🔜)n )ぜにんはして(🥌)いない。ま(⛑)た、それを(⬜)や(🦇)むを(💊)得(😶)な(💒)い(🍑)ことだとして弁護(🐌)(hù )しようとも思(sī )っ(⏫)て(🏸)いない。怒りや短気(🚤)は、友愛塾(🌉)の精神とは根本的(😔)に(👬)相(xiàng )いれないものなの(🚠)だから、(🦋)どん(😷)な事(shì(🚁) )情のもとでも、ああした打ちか(🍋)たは(😝)、二度(dù(🌘) )とくり(🤙)かえされてはな(💌)らな(🐑)いことなのだ。も(🕐)し今朝の板木当番(📼)(fān )が、つ(🎠)いに(🗼)業(yè(🔙) )ごうをにやして(🗄)あ(😅)んな打ちかたをしたとすると、私はその(📇)人のた(😝)めに(📍)、まこと(🚎)に(💼)残念なことだと思ってい(📇)る。しかし、(🌡)い(🦅)っそうわるい(👏)のは、ああ(🌇)した打ちかたを余儀(🐲)(yí )よぎなくさせた君(jun1 )ら(🖲)の態(tà(🍄)i )度だ(🖖)。君(🥨)らさえもう少し良心的であってくれ(🐜)た(🐢)ら、板木(🤖)を(💳)打(😥)った(🏀)人も、(🏮)ああ(🌲)し(🏕)たあやまちを犯おかさ(📴)ない(📘)で(🚁)すんだの(🐞)だろうと思(🐂)うと、それが私はくやしく(㊗)てならない(👦)。……だが、それはまあいい、それ(🔣)は(🖇)百歩(bù )をゆずってあきらめるとして(🈁)も、(🏰)ここにどうしても私にあき(😄)らめのつかないことが一つあ(🏢)る。そ(🌘)れは(🍨)、愛情で打(dǎ )た(🎽)れ(⏭)た板木の音では寝床をはな(🆗)れようとしな(😆)かった(💲)君らが、怒りで打たれた板木の音では、(⏯)わけなくはね起きたと(💱)いうことだ。その(👟)点で、君らは精神(👚)(shén )的に(🎇)はまだ奴隷どれいの域(yù )を(📣)一歩も脱だ(💼)っしていないというこ(😥)とを証明して(😒)い(😡)る。いや、(🔶)それど(🙌)ころか、君ら(🚊)はより(🔲)いっそ(⛲)うみじめな奴隷にな(🔦)ることを希(⏬)(xī )望して(🌮)いると(📎)さ(👳)え私(🍒)(sī )には(😣)思える。これはほんと(🕉)うになさけないこ(🔠)と(🍔)だ。私は(🔩)、むろん、こ(🏓)う言ったからといって、怒(nù )りに対しては怒(🏖)りをもって立ち向かえ、と君(jun1 )らにすすめているのではない(🔟)。ただ私は、愛(📖)情(qíng )に(✡)対(💯)して(👫)は、つけ(🎡)あ(🥫)がり(🔌)、(🥁)怒りに(㊙)対(😛)しては(♑)、ただちに膝ひざを屈(🌉)くっするよ(😃)う(🛅)な君らの奴隷根性こ(🦁)んじょうが、(👳)なさけなくて、(🥤)じっとしてはいられない(🌺)気(qì )持ちがする(🤽)のだ――」
大河は(🍰)、それでも(🐭)同(🍇)じ調(📯)子で打ち(♈)つづけ(🚓)なが(🕤)ら、
食後(hòu )には、みん(🏪)な(🌧)卓(zhuó )についたまま(🌻)、雑(🔞)談(tán )的(de )に感想(👇)を述(shù )べあったりする時間(🔥)(jiān )が設けら(🕯)れ(👳)てい(🐗)た。次(💚)郎は、その時間が来(🍵)るのを待ちかね(🔊)ていたように立ちあ(🍺)がった。そして、みんなに今朝の起床(chuáng )の板(🕟)木(mù )のいきさつを話し、最後につけ(🍯)加(jiā(🈵) )えた。
次郎は、朝(cháo )倉(👼)先生が、開(kāi )塾最初の(🔯)朝の訓話くんわで、(💰)こ(🌍)れほど激はげ(💳)しい言(yán )葉を(🐿)つかって、真(👢)正面(✒)(mià(🏾)n )から塾生た(🍝)ちに非(🐄)難をあびせか(👋)けたの(🌬)を、これまでに(🍔)きい(⭐)た覚(jiào )えがなか(😏)った。かれは、まだ(🚛)あとに残され(📽)ている(👗)自(zì )分へ(🧟)の非難が、どんな言葉(yè )で表(🔏)現され(🚍)る(👫)かを、(🌯)身がちぢ(🏀)まる思いで待っ(💌)ていた。
次郎は、(🥓)先(🔘)生(shēng )の言(yán )葉(🔗)がます(🧒)ます激しく(🤮)なっていくのにお(👈)どろ(🗞)いた。先(📘)生は(🎪)、あるいは、昨日(🔼)の(🦊)入塾(shú )式における平(🏟)木中佐の影(yǐng )響え(😍)い(🦉)きょうから、できるだけ早(📓)く塾(🔁)生(🐱)た(🔛)ちを救(⌚)(jiù )い出そう(🚔)とし(⏱)ていられる(🥥)のかもしれない。しか(🤼)し、(🎸)それにしても入塾したばか(🥄)りの青(🙂)年たち(🌉)に話(⌚)す言葉(📵)(yè(🖍) )としては(💵)、あま(⚽)りにも激しすぎる。これではかえって逆効果(🚸)を(💢)生むの(📲)では(🌮)ある(🏤)まいか。
次郎(🐾)は(🐾)吹(🏘)ふ(🎆)き(🚢)だ(🔶)したい気持ちだった。同(tóng )時(shí )に、心(xīn )の中で思(🙋)った(🎴)。
次郎が、寒(hán )そう(📩)に肩かたをす(🔚)く(🛢)めなが(🏹)ら(🍂)、(🎊)言うと(🎓)、
「(♟)そうかも(📶)しれ(🌑)ないね。……それで、べつにこれ(✡)までと大して変わったこ(🔩)ともなかった(🧢)んだね。」
机の上には、二三日ま(🦓)え、兄(💞)の恭一きょう(🕒)いちから(🤡)来たはがきが、(🥟)文面(mià(🃏)n )を上にし(🌙)てのっ(🤣)て(😁)い(🍨)た。それには、
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