掃除(chú )がすっかりすみ、洗(xǐ )面(miàn )その他(🏧)を終わると、みん(⛏)なは(😿)広(guǎng )間に集(🔢)まって(🧦)朝の行(🏣)(háng )事をやる(🕴)ことになっ(🔷)たが(🕉)、それ(🕐)まで(🔮)に(💬)は、起(🕒)床からたっ(🐂)ぷ(🔦)り四(sì )十分ぐらいは(💦)かか(🙁)って(🥎)いた(✒)。次郎(láng )が、(🎤)これまで毎朝、空林(🙍)庵の寝ざめに親し(🐠)んで来(🗣)た(🥤)雀す(📔)ずめの第一声が(⤴)きこえるのは(⛏)、ほぼその時刻だ(🛂)ったのである。
塾長室(shì )の掃除は、朝倉(cāng )先(😷)生(🐚)夫(fū(⏫) )妻が(🏼)、空林(💨)(lín )庵の掃(📇)除(😄)をす(🏛)ましたあと、給仕(shì )の(🐱)河瀬かわ(🔖)せに(💯)手つ(🖼)だってもらっ(🔑)て(🥒)、自(zì )分た(👔)ちの手でや(🍳)ること(🎠)になっ(🔼)ていたが、次郎も、都合(hé )がつき(🛂)さえすれば、手つだう(🍌)こ(🕹)とに(🥞)していたのである。
「(🌷)例によって(⛽)、指導(dǎo )者がいるようで(🔎)すね。」
「(🏝)その時、実(😚)は(😰)大河君にいわ(👒)れた(🎭)ことも(🍻)あるんですが(⏹)、(🚡)あとでゆっくり先生に(🖼)教えてい(🏇)ただきたいと思っています。」
次郎は、(🥫)先生の言葉が(🕐)ますます激(🏤)しくな(💵)っていくのにおどろい(🛥)た。先生は、あるい(😜)は、昨日(🌰)の入塾(♌)式に(🌕)おける平木中(zhōng )佐の(💁)影響えい(⛲)きょう(🧢)から、でき(🔡)る(🙈)だけ早く塾(🍮)生たちを救(jiù )い出そうとしていられる(🏷)のかもし(🎍)れない。しかし、それにしても入塾したばかりの青(qī(🙅)ng )年たち(🚢)に話す言(😪)葉としては、あま(😊)りにも(🥉)激(jī(🦋) )し(🐕)すぎる(🧖)。これではかえって(🛎)逆(🎼)効(🍕)果を生む(🌵)のではあるまい(🌀)か。
次郎(láng )は、(🔂)い(🛌)つ(🎉)になくつかれてい(💪)たが(😐)、床(chuáng )とこについて(🐄)か(🚼)らも、なかな(🎒)か寝ね(🕝)つ(🥕)か(💧)れなかっ(💰)た。
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