塾生(shēng )たち(🥛)は、(🎻)かるく(📴)とじたまぶたをと(🥌)お(🌶)し(👊)て、窓のすりガラスに刻々に明(míng )るくなって行く(🐁)朝の光を(🐖)感(🐽)じながら、つぎの言(🔮)葉(yè )を(💼)待った。軒端の(🔹)きばには、雀が(🎟)ちゅ(🍒)んち(🚽)ゅんと、間をおいて鳴きかわしている。
次(🏞)郎(🍻)と大(⛳)河(🎵)とは(💛)、間(📉)もなく、それぞれに最(zuì )初の大(dà )便所の掃(sǎo )除(🍥)を終わって、(🍢)と(🍂)なり(🍧)の大便所に移っていた。ま(📰)だだれも(🚛)手をかけな(🚻)い(🐖)大便所が、あいだに三つほどは(🌂)さ(🎚)まっている。次郎は(📑)、(😓)さっきか(🚩)ら(🖼)、大河に話(🎬)しかけてみたい気(🎑)持ち(🚶)は十(shí(📯) )分だった。しかし、遠くからのかけ(🏔)合(🦄)い話は、こ(🍐)の(📫)場合(😛)、何となくぴっ(🍲)た(😔)りしなかったし、また、雑巾をゆす(🍣)ぎに出(🕣)たつ(🙏)い(🗝)でに、(🤬)そっと(⌛)の(🕒)ぞいて見た大河の様子(🖼)(zǐ )が(🍐)、いかに(🥗)も沈(🤵)黙ちん(📳)もくの行者(🐻)ぎょうじ(💧)ゃといっ(🧕)た感銘かん(🏿)めいをかれに与あたえてい(📜)たので、口をき(🍰)る(🤘)のがよけいに(📕)ため(👡)らわれるのだった。
もっと(🦋)も道江(jiāng )にたい(🔎)して自分の抱いだいている気(🈺)持ちに(🔭)、兄(🚗)がまだまるで気(📬)がついていないらしいのは、あ(🤟)りが(🐬)たい(🦐)ことだ。しかし、だ(📆)から(👫)とい(🕯)って(👧)、(⭕)二(è(⤴)r )人(🥍)がむつ(😊)まじく(🏐)つれ(👀)だってやって来るの(🏮)ま(🉑)でを(🎐)、ありがたく思(💝)(sī(🤦) )うわけにはいか(👕)ない。痛(💿)い(🕠)き(💈)ず(👠)は、どんなに(🚯)用心ぶかく(😲)さわ(⛳)られ(🗼)ても痛(tòng )いのに、(✍)まして、(🐾)そのきずに気(🤔)がつかないで、(🥉)無(wú(🤘) )遠慮(🎙)ぶえんりょにさわ(🏔)られ(🚖)ては全くた(🌞)まったもので(💹)はないのだ。
「(🤚)もう(🧢)いいでしょう。ず(👾)いぶんな(🔃)が(㊗)いこと打ったんじゃあ(🌊)りませんか。」
「おしまい(📚)のほうは、実は僕(pú )が打った(🐲)んでした。」
「はあ。しかし、そ(📨)れには、先(🔵)生の(🍭)ほうか(⏳)らも(💦)いくらかの強制を加(jiā )え(🏖)てい(⏳)ただかないと―(🍗)―」(📖)
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