朝(cháo )の行事は、まず室内体操に(🚧)はじま(🌄)った。それは友(👱)愛塾(shú )の(🤜)ために特に(🔚)考案(🔈)さ(♏)れたもので(🥞)、その指導も指揮(👏)(huī(🥜) )し(🥛)きも次(cì(🥦) )郎の役割(😭)だった。体操がす(😃)む(👳)と、朝倉(♑)先(xiān )生の(🗨)合(🍶)い図で静坐(zuò )せい(📧)ざに(🎖)入った(🔱)。これは就寝(qǐn )前の静(⏺)坐(zuò )にくらべ(✝)ると、いくぶんながかった(😿)が、それでも、(🔴)せいぜい十四五分ぐ(📞)らいだった。次郎(🙋)は、今(🐟)朝も足(zú )音をし(😬)のばせながら、塾生(shēng )たちの姿勢(shì(🤚) )を(🌟)直(🔎)し(🎁)てやった。
と、朝(🙂)倉先生は、まじまじと次(⏭)郎の顔を見(📍)(jiàn )ながら、(🚴)
塾長室の(😃)掃除は、朝(🦍)倉(✌)(cā(🗳)ng )先生夫妻が、空林(🏳)(lí(🥑)n )庵(ān )の(🥟)掃除(chú )をすましたあと(🚸)、給(🎙)仕(👵)の河(hé )瀬(🏌)かわ(🎺)せに手つだっ(🔣)てもらって、(📽)自(zì )分たちの手(shǒu )でや(😽)る(⛰)ことになって(🧕)いたが、次(🤲)郎も、(🦁)都(🔹)合がつき(🎃)さえすれ(🛫)ば(⛄)、手(shǒ(☔)u )つだう(🐧)こと(🔩)にしていたので(⬜)あ(🚛)る。
次郎(lá(💩)ng )は、(🦌)いきなりぴしりと胸に笞むちを(🔘)あてら(🚰)れたような気が(👑)した。かれ(🕛)の眼には、大河(hé )の(👓)、(🚡)今朝のし(🎀)ずまり(👀)きっ(🚊)た静(📙)坐の姿(zī )がひとりでに浮(🍤)うかんで(😖)来た。むろ(🏾)ん、先生(shē(🛂)ng )に返す(🚂)言(yán )葉(🚲)(yè(😍) )は見つ(🌫)から(💬)なかった。先生は(😍)、する(⛓)と、微笑びしょう(👟)しながら、
「田川はどうだい(🐿)。」
「そう(🤔)か。ち(🚰)ょっと、たずねたいこ(📕)とがある(👹)。すぐ、こ(✋)こに呼んでくれ。」
そんなはずはない!
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