フェラ 動画《車内 センズリ 鑑賞》2行目ライン
車内 センズリ 鑑賞あらすじ
「する(⭕)と、(💆)馬田はこのま(🔴)ま(🛎)ほっておくつ(⭕)もりですか。」
校長は(🐍)、(⏫)最(zuì )初鼻だけをぴくりと(🆓)動(♟)かし(😺)たきり、(🏯)眼玉(yù )も口も(🗳)動(🖌)かさなか(🏎)った。眼(yǎ(🔍)n )玉は(🈲)テーブルの上の血書(shū )に注そそが(🍠)れていた(🕔)が、(🌔)それを読(🥂)ん(🔛)でいるように(🙄)は思(🤘)え(👂)なかっ(😘)た。その(🌻)うちに、(🔡)結(🤟)ん(🚹)だま(🐠)まの口(👑)が、うがいで(🚣)も(👿)する時のように、むくむく動き出した。そし(🐛)て、それ(🦐)がやっと開いたか(🏃)と思う(🕞)と、(🌞)しゃがれた(🈵)女のよ(🚲)うな声(shēng )で(🚖)「(📕)これは(🏊)、(🗯)知事閣下(xià(🔩) )にも、お(🐻)見せ(🐤)しな(🏥)けり(🚃)ゃならんのか。」と、わかり(🌀)きったことをたずねた。田(〰)上(shà(🍥)ng )が「むろ(🏙)んそ(💔)うで(🚖)す。」と答(➿)えると、またぴ(🚦)くりと鼻(🤵)(bí(🎿) )を動か(🚎)し、(🐣)「こんな(🌜)ものを知事閣下にお見せ出来る(🤦)と思(🍱)う(🧓)のか(🅰)。君(🚱)らにはまるで常(chá(🌷)ng )識(shí )がな(📛)い。どうかそんな(🔯)むりは言わない(😶)でく(🏯)れ。」と、泣(👠)いてい(🤘)る(🏉)のか、怒(📜)っている(🏀)のかわからないような声(🌳)で言(🚓)った。四人共、(⛴)そ(🛰)の時は、こんなのが自(🤔)分(fèn )たちの学(🔱)校(😈)の校長だろ(👺)うか、と(🐶)いう気がして、(🍐)実(🕔)際(jì(💤) )な(🔛)さけなか(🤭)った(🔰)そ(🍾)うで(💑)ある。田上が(🌝)「僕(pú(👉) )たち(🥇)は朝倉先生の留任さえ実現(xiàn )す(🔤)ればいいのですから(🍦)、校長先生が(💨)それ(🗨)を保証して(🖌)下さるな(🤯)ら、血(💝)書の処置はお任せし(🤢)ましょう(❤)。」(🎧)と言う(🚌)と、校長は何(🚢)(hé )と思(🏷)ったか(🧀)、(✒)急(🐱)に椅子(zǐ )から立ち上って、四人(rén )の顔(yá )をひとりびとり念入りに見ま(🔖)わした。そして何度も首をふっ(🤶)ていたが、おしまいに、永い(😁)た(💭)め息(🌠)(xī(🚭) )をつ(📛)いて、「君らの(🚴)非常(🗿)識(🌐)には(🗯)全(🛍)くあきれて(🧥)し(🚵)まう。朝倉先生の退(🔙)(tuì )職は県(xiàn )の方針(🐖)できまったこ(😾)とだ。県(xiàn )の方針で一旦きまった以上、校長としては(💼)どう(🈶)にもならないではないか、それが君らにはわか(🀄)らんの(🍁)か。」と言(yán )った(🐟)。そして、(🔆)もう(🕔)一度永(👬)(yǒng )いため息をついて、どたりと椅(yǐ )子に腰をおろしたが、いかに(🦖)も(💳)思(sī(😩) )いな(🏊)やんでいるように眼をつぶって、ひとり(👪)ごとのよ(🤫)う(✖)に言(🔳)った。「そりゃ、(🔥)朝(cháo )倉先(xiā(🔥)n )生が惜しい先生(⌛)だと(🤕)いうこ(🏮)とは私(🙍)にもよく(🚽)わかって(🛺)いる。いや、誰(shuí )よ(📶)りも私が一番よくわか(😈)って(📽)い(🛺)るつもりだ。だから、君ら(🐵)が先生の留任(⏪)を願い(📭)出る(🔋)気(qì )持には(🌫)心か(🌘)ら同情(🍟)する。しかし、何しろこれ(🕒)は県の方針できまっ(🍱)たことなん(🥂)だか(🕧)ら(🍸)、お(🐑)たがいにあきらめる(🍧)より仕方(📵)(fāng )がないではな(🎽)いか。」
「叔母さん、はいってもいい(🏏)んです(🦊)か？」
次郎は何(🦖)でもないような(🧖)調(diào )子でそう言いながら(🏙)、メ(➡)ス(📏)をあ(🦅)てられ(🕜)るまえの、ひやひ(🗨)やした気持(🥠)で道(🎶)江の答えをま(📴)った(🈹)。しかし(🧒)、道江(🏯)が答(🈯)えるまえに、敏子が口(📄)をはさんだ。
「知っ(🚜)ていた(🌶)さ(✌)。」
「でも、いい(🌅)か(🏊)しら、こちらは？」
「思って(🉑)います。あんなもの、何(hé )の役に(🕙)も立(lì )たな(🦇)いってこと、あとになって気(💴)がついたんです。」
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《車内 センズリ 鑑賞》関連作品
フェラ 動画週次チャート