車内 センズリ 鑑賞あらすじ
「する(🚼)と、馬田はこのままほっておく(❌)つ(🔰)もり(🤒)ですか(🐶)。」
(🏞)校長は、最初鼻だけを(💧)ぴ(🗯)くりと動かしたき(🛂)り、眼(yǎn )玉も口も動かさなか(🏷)った。眼(yǎ(🗡)n )玉はテー(🚷)ブルの上の血書に(🔉)注(zhù )そ(🛀)そがれていたが、そ(🤨)れ(🧣)を(🔈)読(🌌)んでい(🚈)るようには思(sī(💒) )え(🚃)なかった(🍢)。そ(🎡)のう(⛄)ちに(🕟)、結ん(🎳)だままの口が(🤘)、うがいでも(🐌)する時(shí )のように、むくむく動き出(chū )した。そし(👃)て(🔗)、それ(🥠)がやっと開いたかと思うと、しゃ(🤸)がれた女のような声で「これ(🐭)は(🧐)、知(🔁)事(❤)(shì )閣(🌔)下(🐌)にも、お見(jiàn )せしなけりゃな(😂)らんの(🌪)か。」と(🐄)、わかりきっ(🍟)たことをた(😿)ずねた。田上が「むろんそうです。」と答(♑)(dá )えると、(🤲)また(🕢)ぴくりと鼻(👋)を動かし(➖)、「(👆)こんな(🥥)ものを知事閣下にお見(💊)せ出来(📱)る(🕝)と思(sī )うのか(🍊)。君らには(👮)まるで常識がな(🕓)い。どうかそんなむり(🏋)は言(🔡)わないでくれ(🌪)。」と、泣いて(🌔)いるの(🈸)か(⛩)、怒(nù )って(🔗)いる(📌)のかわからないよ(🥞)うな声で(👙)言った。四人共(gòng )、その時は、こんなのが自(🆓)分た(➰)ちの学(🐍)校の校(xià(🍄)o )長だろうか(🧚)、と(👓)いう気がし(🌿)て、(🍃)実際なさけな(🙌)かっ(😪)たそうであ(🕴)る。田(tián )上が「(🛠)僕たちは(🏖)朝(🥒)倉先生の留任さ(💴)え実現すれば(💤)いいの(🌏)ですから、校長先生がそれを(❌)保(🍤)証(🏜)して下さるなら、血書(💁)の処置はお任せしましょう。」と(📄)言うと、校長(🥄)(zhǎng )は何(🔊)と思ったか、急に椅(🔋)子から立ち上って、(🥑)四(🤗)人の顔をひ(🥄)とりびとり(📂)念(⛔)(niàn )入りに見まわした(🕔)。そ(🛃)し(📟)て何度も首(🐷)をふっていたが、おしま(🖇)い(🤸)に、永い(🖖)ため息をつ(🍤)いて、(🍋)「君らの非常識(shí(🏊) )には(🚧)全くあきれてし(🗾)まう。朝(🌸)倉先生(🕟)の退職は県(🏊)の方(🖌)針できまったことだ。県(🐉)の方針(zhēn )で一旦きまった以上(🕑)(shàng )、校(xiào )長(zhǎng )と(🎨)してはどうにもな(❇)らな(🎞)いではないか、そ(☝)れ(👙)が君(🛂)ら(📝)にはわか(🥤)らん(🥃)のか。」(🎅)と言(yá(🖥)n )った。そして(🍚)、もう(📃)一(🔔)度永(yǒng )いため息をついて、どたりと椅(⬇)(yǐ )子(😆)に腰をおろしたが、い(🙂)か(⌚)にも(❇)思いなやんでい(😽)るよう(😬)に眼(yǎn )を(🎁)つぶって、(⬛)ひとり(🛐)ごとのように言った。「そり(🌼)ゃ、朝(💳)倉先生(shēng )が(📊)惜(xī )しい先生だというこ(😯)とは私(🥎)にもよく(📿)わ(🛋)かっている。いや、誰(shuí )よりも私が一番(⚾)よくわかっている(😼)つ(🌒)も(😨)り(😇)だ。だから、君ら(🗄)が先生の留(🕔)任(🌨)を(🧗)願い出る気持に(🚳)は心(xīn )から同(tóng )情する。しか(🐖)し、何しろこれは県の方針できま(🕰)った(⚡)ことなんだ(🐇)から、おたがいにあき(🎡)らめるよ(💧)り仕(shì(🍥) )方(fāng )がないではな(🍊)いか。」(🗼)
「叔(shū )母さん、はいって(🍾)もいいんです(🛡)か？」
次(cì )郎は(🔂)何(🔘)(hé )でも(👰)ないような調子でそう言(yán )いながら、(🐐)メスをあ(😤)てられるまえの、(🛴)ひや(💬)ひ(🥙)やした気(🎒)持(🌜)で道(🥡)江の答え(🏡)をま(⌛)っ(📺)た。しかし(🈳)、道江が答えるまえに、敏(mǐn )子(zǐ )が(👤)口を(🏎)はさん(🐬)だ。
「知っていたさ。」(🍾)
「でも(🌊)、(🐶)いいかしら、こちらは？」
「思っています。あんなもの、何の役にも(🔪)立たな(😩)いってこと、(📚)あとに(🧑)な(🕘)って気がついたんです。」
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《車内 センズリ 鑑賞》関連作品
フェラ 動画週次チャート