「(📬)ふうん、本(běn )田か。…(👒)…あい(💙)つはだめな奴さ。」
「(🤨)僕(🍶)も橋を渡(🧒)って様子(zǐ )を見ていればい(🚻)いんでしょう。あれ(😁)から(📴)村の入口までは見通しだから、大丈(zhàng )夫(🦃)ですよ(🧔)。」
その日、校(xià(💺)o )長(zhǎng )は県庁に行(háng )ったきり(📪)、ついに学(💢)校に顔を見せ(🍬)なかっ(💬)た(🚀)。西(🏷)山教(🛴)頭が何度(🧘)(dù(⛳) )も電(👵)話(🏎)口に呼び出(chū )され、(⬜)ひ(😀)るすぎに(✂)は、(🏝)五年(🛹)全部の学籍(🦏)簿(👈)がくせき(😣)ぼを(😲)抱えて県庁(tīng )に出かけた。ということが、給仕の口(🔗)(kǒu )から生徒(🛰)た(🔓)ち(♿)に伝えられた。生徒たちには、それが(👤)何を意(🆘)味するかは、(🆕)さっぱりわ(📯)からなかった。それ(📈)だけに、不(🚡)安(ān )な空(✴)気はひけ時が近づ(👿)く(⬜)につ(🛡)れ、次第(dì )に濃(nóng )こくなって(🏕)行った。
彼のこの驚きは、同時に、目がしらのあつくなるよう(🥛)な感激(jī )で(🎉)もあ(👠)った。彼(👣)はうつむ(🐬)い(🕺)たまま、縁板(🕷)についた手を、(😹)まるで女の子(🕙)みた(🤼)ようにもじもじ(🍕)さした。朝(cháo )倉先生はそ(🏤)れを見ま(🤴)もりなが(😳)ら(🤞)、「君(jun1 )のお父(fù )さんは、君のやった(⛏)こと(💙)を生(🧐)(shē(📑)ng )ぐ(🍁)さいと言(🛷)っ(🔖)ていられ(🆔)たが、なるほど生ぐ(🎼)さいといえば生ぐさい。たしかに(🎍)思(🦊)慮(🔈)の足りないやり方だ(🎓)し、それに文明的(🎼)ではないからね。し(😂)かし人間の(🚚)真(😚)実な気(⛑)持(chí )と(🍢)いうも(🌻)のは、そ(🕦)のあらわ(🏸)れ方がど(🏼)うで(🤫)あろうと、や(📢)はりうれしいものだよ。私は(🚽)それを味わうだけは素直すな(⌛)おに(🉑)味(🕳)わいたいんだ。むろん私(🚄)には私の(⏳)行(háng )く道(dà(🏐)o )がある(🥋)し(⛑)、君の(🎯)真実(💋)な気持(chí )を(📏)味わ(➖)ったから(📜)って、その(💏)道まで変(🧀)えるわけにはいか(⚡)ないがね。」
街角に(🎙)立って考えこんでいた次郎(láng )は、思いき(🥫)った(👃)よ(🧜)うに道(dào )を左にと(🎫)った。
次(cì )郎は(🐵)感(gǎ(🧢)n )激と失望の旋風(🏥)せんぷ(🤢)う(🧕)の中に(💷)、やっと身をささえて(🦂)い(🌲)るだけだ(🥪)った。あ(🤑)ふれて来る涙が(🧘)膝の上につっ(💽)ぱ(📺)った(🚯)腕をす(🔸)べって(🦕)、まだらに縁(🗾)板を(🖍)ぬら(🤵)した。
次郎(láng )は(🍳)廊下(xià )をとおっ(🔹)て(👍)書斎に(🌊)行(háng )った。朝倉先(🍯)(xiān )生(🛶)(shēng )は机(jī )の上(😿)に巻紙をひろ(✒)げてしきりに手紙を書いていた。もう(🌟)五六通(📻)書(shū(🎉) )きあげ(🕷)たらしく(🍎)、(✴)封をしたのが机の(🥙)す(🗑)みに重(👍)ねて(🚔)あ(🛃)った。次(🏃)郎が敷(fū )居の(🌴)すぐ(🏯)近くに坐(🔣)ってお辞儀(📀)をすると、
五 道江を(🐘)め(🔷)ぐって(🕖)
「す(🛤)ると、馬田はこのま(🤗)まほって(🌜)おくつもりで(📷)すか。」(🚅)
「(🍫)そ(🐦)れもそうね(📤)。」
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