家に帰ると、彼は何事(🏭)(shì(😥) )もなかったような顔をして(🎶)、すぐ机のま(🤞)えに坐った。そして、懐(👩)から手(🍆)帳と蟇口とを(📉)出し(🎀)て、それを抽斗(dòu )ひ(🔲)きだしにしまいこんだ(👁)が、つ(🎠)い(📭)今朝まで、何かしらまだ(🚮)気がかりに(🧗)なって(🦆)いたその蟇口も、も(⭕)う全(🤘)く問(wèn )題(🌈)で(📿)はなく(🈶)なっていた。
彼の(😫)人(ré(🐠)n )生は、中学校入学の第(🏤)一日目(mù )におい(👐)て、すで(🐜)に(🐴)急(🤑)激な(📄)拡(🐻)がり(🔘)を見(jià(🤹)n )せていたのである。
「ふ(🌗)うむ(🈵)、(㊙)そうか。」
誰かがそん(🍷)なことを言った(🈂)。
「(👞)いったい、何というんだい(🍎)、そ(🕶)いつの名は(😀)?」
大(dà )沢(zé )は、しか(💃)し、そう言(yán )ってし(🥋)まう(📠)と(✒)、
(🔶)それが、(🗾)その頃、彼の行動(🤶)(dòng )を左右(😄)す(👖)る第一(yī(🌟) )の信条だっ(🔍)たのである(🛂)。
彼(🕒)は、一年生の全(🚛)部とは(👵)い(🌔)かなくとも(🥌)、(🎤)少く(👉)とも彼の組(zǔ )の生徒(🈁)だけでも、彼と同じ気持(chí(💋) )になってもらうこと(🚍)を、(🏁)心(✨)から望んでいた。彼はある日、(🕴)五(wǔ(🔎) )六名のものに真剣にそ(🏏)の(🐶)気(🚔)持を話(🙉)してみた。しかし、誰も(🕯)が反対も(🌞)しな(♋)ければ賛成もしな(🍺)か(🍶)った。落(luò )第して(🥍)同(tóng )じ一年(nián )にと(🕔)どまって(🏙)いた(🕺)一(👉)生徒(tú )などは(📯)、嘲る(💌)ように「ふふ(⏰)ん」(🛫)と答(💜)えたきりだっ(🛷)た(🅰)。で、彼はそれっき(🥃)り、誰(shuí )にもそのことを言わなくなっ(👴)てし(🈚)まっ(📳)た。
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