「そうだとすると、(🤯)みんな(🗨)が(👪)まご(🤱)ころを(👹)こめて常識(🏘)(shí )をはたら(🥐)かしさ(🛶)えすれ(🚁)ば、落ちつくべきと(🏘)ころに落ち(🚼)つくんではないかね。」
「いつもこ(🔔)んなに起きない(✝)んです(🎟)か。」
「おはよう。ここ(📱)は何室(🥏)の受(shòu )け持ち(🤦)でしたか(🌋)ね。」
消燈ま(😢)で、これ(🍞)とい(🏝)って(😄)とりたてていうほどの変わったことも(🥌)なかった。しかし、大(🙎)河無門が、かれ自身(👓)の希(xī )望(🌇)(wàng )に反して、あまりにも早(⛴)くその存在(zài )を認(🗿)められ、みんな(🧗)の注目(🌬)の的になったということは、この塾(shú )にとっ(🚇)て、よ(💆)かれあしかれ、決(🎑)し(😿)て小(xiǎ(🕔)o )さ(💌)な(🎊)できごとではなかっ(🎂)たといえるであ(🛢)ろう。
と、先生は(😸)、か(⏮)なり(🍒)間をおいてから(📟)、つづけた。
「例によっ(🚱)て、指(zhǐ )導(dǎ(🐱)o )者(👣)がいるよう(😍)ですね。」
そのうちに、小便所の掃(💌)(sǎo )除が(💃)終わ(🔲)った(🙄)らしく(🧒)、それにかかっ(🕌)ていた四(🥞)人(🔇)のう(🚀)ち(📱)の三人(🍦)が、(🏳)とん狂な(🔻)笑い声をた(🤐)てながら、(😸)大便所の掃除を(🚝)は(🧥)じめ(🎍)、あ(👛)と(🌱)の一人が、たたきに(🔪)水(shuǐ )を(🆘)流(liú )しはじめ(🌰)た。で(💝)、次郎は、(🌫)二つ目の大(dà(⛅) )便(📷)所(⛎)(suǒ(🤫) )の掃除(🧔)をおわると(🌱)、(🖼)すぐ(📐)そこ(😁)を去(🦍)って講堂(🧝)のほうに(🧑)行った。大(dà )河と(🕔)は、(🎻)つい(🐛)に言葉をか(👤)わさないままだっ(🥩)たのである。
「田川(📝)(chuān )君は(🌿)、ど(🚏)うだね(🚜)。」
かれは、そう(🚿)言うと、す(🏖)ぐおじぎを(🈁)して、塾長室を出た。朝(cháo )倉先(xiān )生(🏧)は無(wú )言(🛅)のまま、かれの(🖌)うしろ姿を見(jiàn )おくって(😄)いた。
次(cì )郎は大(✨)河の顔を見ると、救わ(🛣)れたよ(😊)うな、こわいよう(💗)な(💆)、変な気(qì )に(😜)なりながら(🤮)、つ(❇)とめて平静(🍯)を(🖋)よそお(➡)っ(🍢)てたずねた。
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