と、敏(🎈)子が(🌗)微笑(xià(🕯)o )しながら、
「あた(🚏)し、やっぱり(🛎)まわり道した方がいい(🈵)と思(🤞)うわ。」
「なる(🥀)ほど(😫)。これ(🔨)は痛いところを一(⛴)本(✅)やられた(📔)。僕(❕)もいつ(🏄)の間(jiā(💸)n )に(👬)か現実(shí(🐟) )主義(yì(🦆) )者になってしまってい(🥓)たわけ(😟)か。ははは(👬)。ところで、君の考えが足りな(❕)かったというのは、すると、どういう(🏨)点か(🈁)ね。」
「毎日そ(➗)んなことが出来(🤠)て?(🚄) (🎥)千ちゃん、(🤸)きっと(🌽)変に思うでし(🚻)ょう。」
「え(🚥)え。……書きました。」
「(🛣)そう(🚖)はい(🔎)かないわ(🍣)。」(🚈)
「(🏷)僕(🛣)はそんな意味で(🍹)考(kǎo )えが足(zú )りな(⤴)かったとは思っ(🏎)ていない(👕)ん(⬜)です。役所は正(⛽)(zhè(⏹)ng )しいことを通す(🍷)のがあたりまえでしょう(🕖)。」
「じゃあ(🍧)、戦えばいい(🔦)んでしょう。逃げてばかりいな(❎)いで(🐽)。」
そこ(🥖)まで考え(🔠)て来た時に、(🌆)ふと、隙間風(fēng )の(🙆)よ(🐿)う(🥞)につめ(⭐)た(📸)く彼(bǐ )の頭をよぎったものがあっ(📜)た。そ(🎒)れ(🚶)は、自分たちの運(🎋)(yùn )動(🥤)が幸いに成功(gōng )して、どう(🛠)なり県(🥠)当局の(🤩)意志(🧐)を動(dòng )かし(💌)得たとして、先(🥣)生(shēng )は果し(🦏)て留任(🕑)を肯がえんじられるだろ(🍒)うか、という(🎫)疑問であ(⚓)った。この疑問(wèn )は彼(⛅)をほとんど(🔏)絶望(🖼)に近い(🎋)気(🍾)(qì )持にさそ(🍴)いこんで行(háng )った。先生のお気質(zhì )として(👣)、そんなこ(🕷)とが(🤒)出来るはずが(🍺)ない。自分は、ただ一(yī(🗒) )途に先生の留任を(🤰)目あて(🎃)に(🦖)、血(xuè )書(🕕)を書いたりして(🐥)一所(suǒ )懸命(🆚)になってい(🏮)るが、先生にして(➗)みると(⛔)、落(🦏)(luò )ち(💋)つくとこ(🌿)ろは最初(🏄)(chū )からはっき(✡)りき(🕦)ま(🌸)っていたのだ。自分はただ(🤶)ストライキに口火を与(⛷)えるために(🔟)、そして先生の(🕛)最後に泥を塗るためにあの血(🦇)書を書いたのではな(🚮)か(♿)った(💰)のか。
「むろん校長先生(❌)に出(💧)(chū )したんだろうね。」
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025