だがかれは少しもひ(Ⓜ)るまなかった、(🐒)かれ(🖱)の鉄砲のごとき速(🍄)球はまたたく間にふたりを三振(zhèn )せしめ(🎼)た、(🍷)つ(🔨)ぎは柳光一であ(🈵)る(💞)。光一はボッ(🐥)クスに立ってきっ(🙀)と投手を見(jiàn )やった、かれは速球に対(🔑)して確(⏰)信(xìn )がある。千三は(🎯)小学校にありしとき光一のくせをよく知って(🦍)いる、か(🌙)れは光一がかならず自分(fèn )の方へ打つ(📴)だろうと思っ(💲)た。
さ(📚)ん(📗)ざんな悪罵あ(🎭)くばの中にノッ(🗑)ク(🥡)はおわっ(🍳)た。千三はいくど(🚚)もいくども(😅)滑ったので身(📜)体からだはどろだ(🏤)らけ(🐓)にな(🌋)った、その他(🕟)の(🛍)人(rén )々も同様(🤹)であ(😸)った。
こ(🐳)うかれはいつ(🎼)もいった、だがいまき(🔉)てみると子供等ばかりでなく、労(🌷)(láo )働者も商人(👮)も紳(🥩)士(shì(🐋) )しんしも役人も(😈)集(jí )まっている(🍔)。
と思(🤯)う(🙀)間(jiān )も(🐇)な(😠)く(🙁)か(🚢)れは足(🃏)(zú(😇) )を(🐏)すべら(🚆)した、(♿)喝采(cǎi )かっさい(💞)の声が起(💎)こっ(✳)た、球は(🌺)一直線に(🛡)中堅(🌑)ちゅうけんの(🗄)方へ(🧖)転がった。千三の目から涙がこぼれた。光(guāng )一(yī )は早くも(🔮)二塁(🛶)に走った。
「なぐる(🆙)前に一応(🎎)(yīng )忠(zhōng )告(gào )す(♐)るがい(📬)いよ」と渋谷がいった(🥪)、渋谷は手塚と親しか(🚍)った、かれ(🏏)は日曜ごとに手塚(zhǒng )の(🥄)家へ(🍴)いってご馳(🕉)走ちそ(🍍)うになるのであった。かれは(💕)ま(🤞)た手(shǒu )塚から真珠(📴)入り(🤑)の小(xiǎ(Ⓜ)o )刀だの、水晶(jīng )のペンつ(🤥)ぼなどをもらった。かれが手(shǒu )塚をかばったこと(👝)がかえって一同の(❌)憤激をた(🤜)きつ(🎡)ける(💜)こと(🦐)にな(🎐)った。
伯(❎)父(👹)さ(🌖)んはこう(🚬)いって(🐵)らっぱをぷうと鳴(míng )らしてでてい(⬜)った。千三(sān )は井戸端(🕗)いどばた(🧀)へ(🐙)でて胸(🥣)一ぱいに新鮮な空(🆖)気を呼吸した、そ(🤴)れからかれはすっぱだかになって十(🎤)杯のつるべ水を(😼)浴びて身(💋)をきよ(🖍)めた。
(🏕)実際敵の(⛵)走者が第(dì )一(🕷)第(dì )二(🏧)塁にある、(🛫)少しもゆだん(🙍)のならぬ(👄)場合(hé )である、(🐫)かれは捕(bǔ )手の(💃)サ(🗒)インを見た、小(xiǎo )原(🏔)はすでに青(qīng )木をあなどっ(🤪)ている、かれは第一にウェストボールをサインした、(🏙)第二もまた…(🎍)…第三には直球(qiú )であ(📛)る。それは青(qīng )木の予(🍨)(yǔ(🍠) )想するところ(⚪)であっ(🕐)た。
(🌹)さんざんな悪罵(🔹)あ(⤴)くば(💋)の中にノ(👒)ックはおわ(🐳)っ(🏂)た。千(qiān )三(🆙)はい(🏞)くどもいくども滑ったので(🔒)身(🎢)(shēn )体(tǐ )からだはど(🥠)ろだ(🤝)らけになっ(📈)た(🏆)、その(🌼)他(tā )の人(rén )々も同(🍪)様(yàng )であった。
「そうだ(❔)、金があって時(shí )間が(🈸)あ(💭)って学問(wè(🗃)n )するものは幸福だ(🕖)、わ(🍷)し(🛎)の塾(🍠)じゅ(😓)くの生(🔋)徒(tú )はみんな不幸(🏣)(xìng )なや(🐻)つ(🕧)ばか(🐷)りだ、同じ(🎪)土地(🛩)に生まれ同じ年ごろでありなが(😄)ら、(🥓)ただ、金(🌄)(jīn )のために甲(🐘)(jiǎ )こうは意(🌬)気揚々ようよ(🕹)うとし乙おつは悄(qiāo )然(🤭)(rán )しょ(✒)うぜんとする、(🚈)こ(💧)ん(👭)な不(bú(💤) )公(🅰)平な話(🕜)はないの(⤵)だ(🕣)、いいか安(🤡)場、そこでだ、(🐓)わしは生(📽)(shēng )徒共(😙)の肩(jiān )身を(🗞)広(🛫)くさしてやりたい、(🖐)金ずくで(🌭)はかなわな(🏒)い、かれらの学校(xiào )は洋(🚴)風の堂(táng )々(🙄)たるものだ(😄)、(🔝)わ(💱)しの(👕)塾(shú(🎞) )じ(⛸)ゅくは(🎒)壁が落ち屋根がも(🎰)り畳(🍆)たた(🌛)みがぼろぼ(📼)ろだ、(💲)生徒(tú )は町を歩(🗝)(bù )くにい(💎)つも小さくなってしょぼしょぼし(🎏)ている、だからせめて野球でも(🐝)いい(🍯)から一(🐑)遍(🌳)(biàn )い(🍪)っぺん勝た(⏹)してやりたい(🕯)、(🌻)実(⌛)(shí(🍑) )力(🍛)のあるもの(🍋)は(👈)貧富にか(🎄)かわらず優(yōu )勝者になれるも(📙)の(🙅)だと(🌎)いうことを知(🐲)らしめたい、師範(📚)生(🧣)も中(zhō(🤲)ng )学生(🔧)(shēng )も黙々生もく(🔛)もくせいも同(💔)等(dě(👀)ng )のものであ(😯)ると思(sī(👼) )わ(🕦)せたい(⏫)、大手をふって町を(🤩)歩く(🌸)気にな(🚪)ら(🍥)せたい、だからど(🎂)うして(🐤)も今(🥍)度(🛰)は勝たねば(🧐)ならん、わし(💃)も(🥇)この年(📱)になって、なにをくるしんですっぱだ(🍡)かになって空あき(🐅)地ちでバットをふり生徒等を相(📲)手に遊(🔟)んでいたかろう、生徒の自(zì )尊心(📸)を養成したいためだ(💳)、そうして(🔀)一(✡)方(🀄)において町(📥)の人(👇)々や(🖐)官学崇(🙂)拝者を見かえしてやりたいためだ、野球の勝敗(🎠)は(🍾)一小(🛀)事だが、ここで(🐮)負(fù )けれ(🔂)ばわし(🗽)の(🎥)生徒はま(😱)すます自尊心(xīn )を失(🧣)い肩(jiā(🚗)n )身を小さくす(😝)る、(🅰)実に一大事件だ、なあ(🧐)安(ān )場(chǎng )、今(🧚)度こそ(👭)はだ(😥)、(🍓)な(💴)あおい、し(💴)っ(😅)かりやってくれ(🙄)」
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