「柳!」
な(🎯)にを思った(🏭)か安場のノッ(🔟)クは(🚼)峻(📅)辣(là )しゅんらつを(🎟)き(📷)わ(🚰)めたものであった、難(nán )球(qiú )また難(nán )球(qiú )! 第一(yī(🧥) )番に(🍭)三(sān )塁手がミス(📂)する、ついで(😇)ショー(🚱)ト(🙃)の(🥉)青木、(🦖)これもみごとにミ(💍)スす(🉑)る、やりなおす(🏤)、また(🤜)ミスする、三度、(✏)四度! 千三は次第に胸(🔸)が鼓動(🔷)こどうした、見(👸)物(📬)人は口々にののしる(✅)。
松の枝に(😟)乗っていた覚平と善(👽)(shàn )兵(bīng )衛はバ(🥟)ンザイを叫(jiào )ん(🐎)だ拍(🐴)子(🥀)ひ(🏽)ょうしに(🚷)両手をあげた(🦆)ので、松の上から転(zhuǎn )がり落(🏴)(luò )ち(🚤)たのであった。落ちた(🔰)まま(💣)覚平はらっ(🗂)ぱをふくことをやめな(😆)かった。
「よ(🤫)し(🏚)ッ(🌬)、(🆙)ぼくはかならず反省さし(🏒)てみ(😋)せる」
この日師範学校(🤓)の(🎃)生徒(🤷)は黙々(😝)塾もくもくじゅ(👩)くに応援するつもりであっ(🥝)た(📶)、師範(fàn )と中学(xué )と(💻)は犬と(🧤)さるのごとく仲が悪(è(🌩) )い、だがこ(🐄)の応(😂)(yīng )援(yuán )は中(🎭)止にな(🙃)っ(🐨)た、いか(🕜)んとなれば審(📻)(shěn )判(pàn )者(🍕)しんぱんし(🚚)ゃ(🧙)は師範の選(xuǎn )手(shǒu )がたのま(🌼)れた(⛪)からであ(👓)る、で師範(fàn )は中立(😟)隊とし(🏈)て正(👇)面(🌦)に陣(zhèn )取った。
「今(⚫)(jīn )日(🎈)きょう(🌃)は(😝)一本も打たせな(💜)かったね」
「今(🏰)日き(🏬)ょうは日曜だからおまえは休め、お(😼)まえは(🗃)今日(💭)大事な戦争(👞)にゆか(👉)なきゃ(💖)ならないじゃないか(🥠)」
「だめだよ、つまらない」
「(💐)チビ公のやつ、ど(📒)うして(🤑)お(🔞)れ(🍌)の球をあんな(📺)に打(📒)つんだ(📿)ろ(🚟)う」
いまか(🍾)れは臍下せいかに気をしずめ、先生の(⛵)バッ(🥫)トを(💹)さげて立っ(🈯)たとき、はじ(🎯)めて(⏱)野(🎋)球の意義(yì )がわ(🍦)かった(🛬)。
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