机の上(shàng )には、二三日(🏕)(rì )まえ、兄(xiōng )の恭(gōng )一き(📤)ょういちから(🔝)来(lái )たはがき(🗑)が、(🏼)文面(📧)を(👉)上(shàng )にしてのっていた。それ(🕌)には、
「(🥗)そうかもし(🗒)れませ(👕)ん(🥟)。しかし、それはやらないほうがいいでしょ(🥇)う。板(bǎn )木ばん(🛃)ぎで起(qǐ )きる約(🦊)束(🕎)(shù(🚇) )や(📑)くそくをし(🛫)たんですから。」(🕴)
そして、そのまま、(🐦)す(🖲)こし(🚴)も調子をか(🔖)え(😄)ないで、(🏥)ま(🆕)た槌を(🦈)ふ(🥂)るいつづ(🖨)けた。
(🥘)事(shì )務室の柱(zhù(🎓) )時計はしらどけいがゆっく(💘)り、(🌩)十時をうった。次郎は(⌛)かぞえる(🌄)ともなくそ(📢)の(🧖)音をかぞえ(🛷)て(🔪)いたが(👏)、(🍗)かぞえおわる(🎵)と、やにわに立(lì(🚆) )ち(🙀)あがっ(🔮)た。
「先(🛩)生もそうお感(gǎn )じでしたか。」
かれは、(😑)そう言(😙)う(🍕)と(❕)、すぐおじぎ(🛷)をして、塾長(zhǎng )室を出た。朝倉(cāng )先生は無(wú(🍥) )言のまま、かれ(🍰)の(🤸)うしろ姿を見おくっていた。
講堂では、掃除(🖊)はもう(🎫)あら(🌘)かた(😕)終わ(🐿)って、机(jī )や椅子いすの整頓(🏎)(dùn )せ(⛎)いとんにとりかか(🎠)ると(🧝)ころ(🎳)だった。そこは、第一(yī )室と第二(📟)室の共同の(📉)受(🚤)け(🖕)持ちだっ(🚳)た(🉑)らしく(⏸)、(🔒)田(🐴)(tiá(👟)n )川大(🍕)作や青(qīng )山(🦍)(shān )敬太郎(láng )など(👯)の顔も見えてい(💚)た。田(🍮)川は、(🔮)例のし(🕒)ゃがれ(🍸)た、(🛐)激は(✡)げしい(🏨)号令(🕳)(lìng )口調(diào )くちょうで(😜)、ほかの塾生た(🔶)ちを(🐲)せきたてながら、自分(⏫)(fèn )でも椅(😮)子や机を運(🎲)んで敏(🖼)捷びん(🆔)しょ(🏥)う(🗳)にたちはたらいてい(🕚)た。これに反(fǎn )して(🥥)、青山の態(🥈)(tà(🔹)i )度は(🕰)きわめて(🌊)冷静だった(🚗)。か(🎛)れは、(✊)田川の声には無(🚇)頓(🚎)着(🏮)(zhe )むとんちゃくな(🎚)よう(✉)に、並な(🔽)らべ(📖)られてい(🍂)く机(jī )の列(liè )をじっとにらんでは、そのみだれを正していた。――二人と(🌸)も(🕝)、それぞれに室長に選(xuǎ(👉)n )ばれていた(🐲)のである。
「田川君は、ど(📎)うだね。」(🤫)
(👇)日曜日(🕴)は、特別の(🎨)計(jì )画(huà )がないかぎり(😑)、朝食後から夕食(shí )前まで自(🛍)由外出(chū(🥉) )という(🈷)こと(⛳)に(🏎)なっていた。東京見(🕺)(jiàn )物を一つの大きな楽しみにし(📷)て上京して来(lái )た塾生たち(♍)は、最(zuì )初の夜(yè )の(👚)懇(kěn )談(🎱)会(📆)(huì(🏈) )こ(🛃)ん(🐞)だん(⏱)かいで、ほとんど議論(🎩)の余(🦕)地(dì )なく(🤛)、満場(chǎ(📤)ng )一(yī )致いっち(📘)でそれを決議して(🎒)いたのだっ(✔)た(🤜)。
「強制(❌)されると、どんな不合理なことにでも(🐨)盲従もう(🐨)じゅ(👿)うする。おたがいの相(xià(🧡)ng )談に(🚆)任されると、(🤺)な(😑)まけられる(🕋)だ(🦒)けなまける工夫をす(⏬)る。もしそういうこ(🙆)とが(❤)人(🍌)(rén )間にとっ(📺)てあたりまえの(🕛)こと(🌃)だとして(🔤)許さ(🚽)れ(📒)るとすると、いったい(📤)人(rén )間の自主(🏽)性とか(🛣)良心とか(🏮)いうものは、どういう意味をもつことになるん(🚡)だ(🏻)。い(🍡)や、いつになったら、人間はおたがいに信(xìn )頼し(🥊)んらいのできる共同(🔝)生活を営いとなむことがで(🕣)きる(🌼)ように(🧘)な(☝)る(🆘)んだ。」
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