次郎は返(🍚)事(shì )を(👆)する代り(🈺)に、穴(xué )のあくほど馬田(tián )の顔を見つめた。馬田は(🎏)、その眼に出(chū )っくわすと(💚)、ちょっとたじろいたふうだ(🦇)ったが、口(kǒ(🍳)u )だけは元気(🥗)よく、(📳)
「あたし、こ(🍕)わいわ(🔱)。」
「知って(🎧)い(🤚)たさ。」
(🍛)次郎は、むきになった。敏(mǐn )子は(📻)笑(xiào )っ(😯)て、
「しかし、(📥)馬田をどうもし(📳)ないで、ただ(🍞)逃げ(🎴)まわって(🐞)いたんではだめで(🌏)すよ(🏢)。」
「そう(📈)ね、――」
次(cì )郎は、学校のこんな様(📿)(yà(💀)ng )子を、(🍺)終日いかにも淋しそうに見守(shǒ(➕)u )っていた。彼は、花(📵)山校長の鼻の移(♌)動の話をき(🔄)い(⚾)てもほとんど笑(🐽)わなか(🔠)ったし、森(📂)(sēn )川の「教員適性(🐄)審査(🚕)採(🔼)点(🐶)表」を見た(😱)時には、むしろに(🍄)が(🆎)い顔をして(🕤)、ひ(🔁)と(🦂)りで校庭にぬけ出したほ(📻)ど(📈)だった。ふだん(🚮)から、彼(🖖)(bǐ )は(🐮)そう出しゃ(🍞)ば(🌋)る方ではなかっ(🧙)たが、それ(👋)でも、校友会の(🐠)委(wě(🏟)i )員(yuán )会など(🐲)で(🐛)は、新賀(hè )や梅本と共にかなり意(🔶)見(💿)を発表する方だ(👸)った。それが(⏳)昨日以来(🚬)、まった(😶)く(🌊)沈默を守(👨)りつづ(❔)けている。きょ(🏤)うはことに新(xī(⏭)n )賀(🖼)(hè )や梅(🆒)本に対して(🌑)も(🎢)あま(📒)り(🍆)口(🏳)をき(🛅)かない。今(🙈)(jīn )朝あたり(🛣)までは、誰もそれを(👁)気にと(🐺)めな(🍍)か(🗿)ったのだが、みん(😦)なが笑(xiào )うと(🍮)きに(🕟)笑いもせず(👀)、また先(🏮)(xiān )生(shēng )たちの品定め(🥍)や、(🐌)事件のこれからの成行き(🏜)について、みんなが非(🐱)(fēi )常な関(🐝)心を(🐝)も(🍷)って話(huà )しあ(💲)って(👴)いるのに、(🔅)自分(👈)ひとりで校庭を(🅾)ぶら(🆒)つきまわったり(🤢)している(👲)彼の様子が、いつまで(🔂)も(🛄)周囲(tōng )の注意をひ(🥜)かないでい(😷)るはず(🕺)が(🔖)なかった。し(🥉)か(🌪)も彼が、同(👅)級(jí )生の大部分が(🏸)まだ朝倉(💧)(cāng )先生の顔も(📊)知(zhī )ら(♍)ない(🚷)一(🦖)二年の頃から、室崎事(shì )件(🏏)(jiàn )や宝鏡(jìng )先生事(💈)件を通じて先(xiā(🎰)n )生(🍐)から(💴)大きな感化(🏙)をう(🏿)け(📼)、(🗞)その(👻)後、白(bái )鳥(✉)会の一(yī )員にも加わって、先(🔩)(xiān )生の心酔者の中(🐳)でもその第(🍢)一(💓)人者(zhě )になっている(💷)ことは、誰でも知って(🕰)いることである(🍶)。こんな時こそ彼(🕌)(bǐ )は(💎)みんなの先頭に(🤶)立って(🚔)活(🏤)動(🖌)すべ(😲)き(♿)ではないか。そ(🐁)うした考えが、一(yī )般の生徒たちの頭に(💽)浮ん(🐍)で来(lá(👎)i )るの(⏲)はごく自(zì )然であった。
彼は、そん(🚮)な謎のような言(💋)葉を残して、さっさとその(🎳)場(chǎ(🎪)ng )を(⏫)はなれてしま(🔃)っ(🍿)た(⏮)。
「そりゃあ、道江さんがこ(🤘)こから学校に通(tōng )う(🤯)のはいい(📺)。そうす(🧣)る方が一番いいと思うんだ(🚙)。しかし、学校の行きかえ(💪)り(🍮)に、次郎(🌆)君(jun1 )が道(📔)江さんの用心(xīn )棒になるの(🔉)はどうかと思(sī(🗯) )うね。」
「(📺)あ(📊)た(🤞)し(⬆)、そんなこと出来ないわ(🔱)。」
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025