つ(🎐)きあたりに、大便(biàn )所がこれも七(qī )つほ(🤘)どならん(🚤)でいる。そのうちの、右はじの一(yī(😢) )つだけが戸が開(💐)い(🎎)てお(🐨)り、そ(💼)の少し手前の、たたきの上に(🚕)、水を(✋)は(📎)ったバケツが一つ置(zhì )いて(💔)あるのが見(🔷)え(🏇)た(🏥)。戸の(😱)開いた(🚕)便所(suǒ(😊) )の内側は(🍪)、電燈の光を斜(xié )な(🐋)なめ(➰)にうけ(🌽)ている(🛹)の(🍤)で、よくは見(🐯)えない。しかし、だれか中で掃除をしている(🤬)こと(🎑)だけはた(🌉)しかだっ(☔)た。六(liù(🌌) )人の室員のうち、飯島(㊙)は入り(🍸)口に立(🍺)っており、両(😮)がわの(🔇)小便所に二(📻)人(🙈)ずつ(🌮)働いて(📙)い(🈳)るのだから、あとの(❓)一(🏺)人は大河(♎)に(🚼)き(😢)まっている(⤴)。次(🍦)郎は、そう思って、すぐ声をかけ(🍅)ようとした。しか(💣)し、なぜか(🥈)思いとまった(🌖)。そして、入(rù )り(🚌)口(🐍)の横(😲)の板壁(bì )い(🈵)た(📺)かべにかけて(🌸)あった便所(suǒ )用(yò(🌖)ng )の雑巾を一(🍳)枚(🎨)とり、それをたたきの上のバ(⛴)ケツの水(shuǐ )にひた(🕟)して、し(🙋)ぼったあと(🤤)、大(👤)河の(🅱)はいっているのとは(🕕)反対(duì(🍄) )のは(🖤)じの大(😘)便所の戸をあけ、(🕸)中にはい(🥑)っ(🎗)た。
(🕗)開塾(👺)か(⛲)いじゅく中は、次郎(láng )は、朝倉先生夫妻だけを空(🤵)林(lín )庵くうりんあんに残して、本館の事(shì )務(wù )室につづく(🌉)畳(🔦)敷た(🐚)たみじきの小(🏡)(xiǎo )さな部屋に(🙋)、ひとりで寝起(🌗)きする(🦁)ことにしているのである。
か(📌)れは、そう思って、わ(💷)れ(🙄)知らず眼をひら(🎁)き、塾(shú )生(🔀)たちの中に大河の顔(yá(📫) )を(🧡)さがした。か(🔸)れは塾(🔇)生たち(👗)の静(⚫)坐の姿(zī )勢(㊙)(shì )を直したあと、朝倉(cā(🚪)ng )先生の横(🎒)に(💙)斜なな(⬜)め向むきにすわ(🚅)っ(🖥)て(🃏)いたの(🧠)で(🤺)、よく全体が見渡(🏎)みわた(🤽)せたのである。
「なん(🤳)だか、ひどく叱しかりとば(🗒)されて、(🆗)やっ(🎰)と(💭)起(🦒)(qǐ )きた、といったぐあいですね。」
次郎(láng )が、い(📖)ぶかりな(💷)がら戸(🏹)をあけ(💉)ると、そこには大河無(wú )門が立っ(🐧)ていた。
事務所(suǒ(🥄) )にそなえ(🆗)つけ(🤛)てあった何(🥟)(hé )枚(🚬)かの東京(jīng )地図は、(🅱)すでに二三(sān )目前から各(🍋)(gè )室で引っぱ(🐣)りだ(🍶)こだ(🐓)った。土(tǔ(🚅) )曜(🎁)日(⏯)の晩には、(🏇)炊(😅)事部す(🤵)いじ(🏧)ぶはみん(🍕)なの弁当(🙈)の献立こんだてをするのに忙し(📭)かった。次郎が道(dà(⌚)o )順の相談(tán )の(🐳)ために(🖌)、各(gè )室に引っぱ(🍺)りこま(🚧)れ(📷)たことはいうまでもない。そ(⛽)して、(🙅)いよいよ日(🥌)曜(⛔)の朝食がすむ(👆)と、二十分と(🛐)はたた(👨)な(💑)いうちに、塾(💃)内は(🏒)もの音一つしないほど、しんか(🎣)ん(➕)と(💃)なってしまったの(👴)であ(🚽)る(🔀)。
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