それ(💣)から、小学校(➕)の事(shì(💍) )務員(yuán )となっ(🎤)て、そ(🌋)れ(🌖)が最後かと(⛔)思いました(💭)ら、い(📍)や活(🚡)版職工となっ(🗜)たのでした。活版(😢)職工(gōng )となって、(📠)それからこんどは古着商とな(🎪)りました(🤘)。
木曾川(🚱)の岸には、うるい、(🍼)露(lù )菊(🌒)つゆぎくのたぐいが咲きみだ(🍩)れ、山には石斛(hú )せ(🦔)っこく、岩千鳥いわちどり、鷺草さ(🐇)ぎ(🚲)そう(🎛)などの咲(🌜)き出(chū )す(🤷)のも、そのころです。かじ(⏬)かのなく声もま(🎱)れになって行(🔅)(háng )きまして、(🛀)桑つみのひな歌がおもしろく(📧)聞(wé(✍)n )えるこ(🚛)ろから、姉(👁)の家の(💅)裏庭には、草(🚍)花のな(🚈)がめ(🦊)がことにう(♒)れしく、九月には(🦖)いってからは白い壁(bì(🍎) )のかげに(😍)ある秋海棠しゅ(🛵)う(🐣)かいどう(🤦)の(😪)花(huā )もさ(🚄)き出しまし(🌇)た。
両(liǎ(😵)ng )岸には、(🍣)南(🖥)牧み(🗽)なみまき(🤢)、北牧きたまき(🅾)、相(🤽)木あい(😊)きなどの(🚻)村々がちらばってい(🥩)ま(🍲)して、金峯山きんぷさん、(🛑)国(guó(😾) )師こ(🎣)くしが(👀)岳(yuè )たけ、甲武信(❄)こ(〽)ぶしが岳たけ、(🧛)三国山みく(🚘)にや(🔑)まの高く(🐿)そびえ(🍓)たかたちを望(wà(🦆)ng )むこともでき、ま(📞)た、甲州にまたがった八や(🤔)つが岳(📥)たけの山つづきには、赤々とした(🔪)大くず(💵)れの跡をなが(😖)め(🏠)ることも(🚰)できま(🥢)す。その谷(gǔ )の(🌾)突(🎟)き当(🏅)たったと(♋)こ(🎏)ろ(🤢)が海(⛎)の(👣)口(⤴)(kǒ(🔚)u )村で、千曲(qǔ )川の岸(àn )もそのへんまで行くと、(🦗)いかに(🌡)も川上らしい。高い(👯)山(🥀)々の間をめ(🔩)ぐりに(🛩)めぐって流(🤤)れる水の声には、思(sī )わず、耳(🎑)をそばだ(😒)てます。山の空気(🌆)(qì )と(😃)い(🏉)うものが(🏧)、(♒)そんなにあ(🔴)たりを(⛹)深(💲)(shēn )く思わせる(📿)のです(🛣)。
そのう(⚓)ちに、太陽が遠く東の空に登ってきま(🤥)した。それは(😮)地平線を離れて飛(💥)び(🌐)あがるような(🥃)勢(🐀)いのものでした。毎晩沈んで行(🕴)く日(🚵)輪と(🧟)も思(sī )えないほどの生き生きと(🗨)した(🏸)美(🎵)しいものでした。生徒は(🥡)びっくりして、生(🎫)まれて初めて(🚮)そん(🍌)な太(tà(🍨)i )陽が自分の(🔍)目に映ってき(♏)た(👏)ことを知ったのです。にわとりはにわと(🛢)りで、もう(🕢)一つおま(🤭)け(😇)にというふうに、新しい朝(🚢)の誕生を告(gào )げ(⛪)てい(🐸)たのです(🚅)。
(🐺)わたしは皆(🎷)(jiē )さんの前に一つ(✌)のた(🗻)と(👹)え(🤤)話(huà )を(🙇)持ち出(chū(⬛) )しま(🕵)すよ。ここに一人の学(xué )校(⛎)生徒があるとしますよ。春先(⛩)とい(👆)うものは(📫)だれで(🖌)も眠いものですが、その学(xué )校生徒も(🍴)ちょうど春(🍅)(chūn )先(🍂)のような眠いさかりの(♓)年ご(🏄)ろで(💡)、朝早(🚿)くにわとりが鳴き出しても、なか(🈴)な(⛅)か目がさ(🐗)めません。一(yī )番どりはもと(🧖)よりのこ(🐤)と、三(sān )番どりの声がする(🎨)こ(🙃)ろになっ(🌜)ても、まだ生(📍)徒(tú )は眠(mián )が(🌟)って、夢を(⛎)見(🎣)て(🌮)いま(🏖)した。こんな(🔼)ににわ(🔟)とりの鳴く(🐷)のも知らない(🎶)でいる(🕒)くらいですから、寝ぼけまなこに太陽(yáng )を(🤩)望みましても、(🆑)ほと(📭)ほと(🔳)その笑(👂)顔(🕉)を仰(🐞)いだことも(🍹)な(🆑)くて月(🌐)日を送っていたの(🤐)です。ただ(🍷)朝になれば(🌿)東の空(👉)から出て晩(❔)には西(💡)の空に沈(📫)(shě(💆)n )ん(🌑)で行くような、そんな赤い(🌥)しょんぼりした日(🈹)(rì )輪(🛍)しか知り(🤮)ません(🐦)でした。太(tài )陽はその(〰)生徒から離れて行っ(🔩)て、おもしろ(😦)く(🥉)もおかしくも(🦀)ない顔つきの(🌧)ものとし(😯)か目(mù(🤯) )に映(yì(😚)ng )り(🕐)ませんで(🤦)した。
呉くれという家(jiā )は(🆒)いい学者を出し(👯)ました(👼)。
一 浅間のふ(🚯)もと
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