こうかれは決心(🅾)し(🏡)た(💷)。かれは(🔎)すぐ手(🐫)(shǒu )塚の家を(📥)たずねた。ちょうど勝手口に手塚の母が立っていた、光(guāng )一(🌀)は手塚(zhǒng )の母が(🗨)おりおり三味線し(🙍)ゃみせんを弾(🥍)ひいているのを見(🏯)たことがあるので(🕍)、(💕)いつもなんとなく普通(tōng )の(🖤)人でな(🌦)い(🚷)よ(🕊)うな(🌃)気(qì(🆗) )がするのであった。
(📂)見物人の(🍄)拍手の(🔚)音(🌳)(yī(🕸)n )の中で(💘)われが(🌜)ねのよ(🚭)う(💂)にど(🍫)なった(🕦)ものがある。
「そ(🧝)うか、うむ、あ(🕌)あへ(🥦)そだ(📔)、はッは(🍤)ッはッ」(😾)
先生はひとりひとりに(💗)へ(🕎)そを押してみた(😴)。
あの家では(💜)活(huó(📨) )動を見(jiàn )る(🔫)こ(⭕)と(🎷)を公然ゆるして(🐏)いると見え(👣)る、お母さんが承(👔)知(zhī )の上(shàng )なのだ、そ(🔫)れに対(duì )して(🍉)学校がいくら活動を禁(jìn )じてもな(📧)ん(💫)の(🐛)役(yì )に(🎟)もたた(🌁)ない話だ。
「青木君(🍌)、ぼくの学校へ(🌀)入学したま(🔺)えよ」
「(😴)な(🤸)るほどね」(🃏)
「やあい、(🎒)モクモク」
「いやか(🌵)まわない、わし(🥣)もおひ(🍞)る(⏸)から(🅰)は見物にゆくぞ、しっかりやってく(🆎)れ」
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