「むろ(🍆)ん(🕗)、ぼくは大河君にあ(😟)やまるつ(🧝)も(🛷)り(🛸)で(🤷)い(🌿)ます(🏯)。し(🍎)かし、大河(hé )君(jun1 )としては、ぼく(📬)があやまっただけでは、気がす(🦖)まないでしょう。」(👟)
次郎は、そう言っ(🌦)て、槌を柱にかけ、事(😈)務室のほう(👮)に(⏩)かえ(⛹)りかけた(♑)。すると(🐻)、その時まで眉根(gē(😣)n )まゆねを(🚪)よせるようにしてかれの顔(yá )を見つめていた(😱)大河(hé )が、(🎆)急に、(🦅)真赤な歯ぐきを見せ、(💿)にっ(🔂)と笑(😋)った。そ(👤)して、(🛣)
(飯島の(🍺)ような人間はと(🚺)う(🥥)てい(🙏)救えない。そ(🆕)れ(🍀)にくらべると(💇)、(💦)田川(🎌)大作のほうはま(🤴)だ見込(rù )みこ(🚢)みがある。)(⏲)
とあっ(📴)た。
次郎が(🤧)はたきをかけお(🏫)わり、箒(zhǒ(🆑)u )ほうきを(🕛)にぎるころになっ(🕍)ても、ほか(🚗)の部(bù )屋は、まだどこもひっそりと静ま(💜)りかえ(🔆)っていて、板(🧐)木(mù )の音だ(📥)け(📥)が、いつまでも(🛸)鳴りつづ(😞)けていた。
(📋)その(🏮)あと、(🚘)就(😗)寝前(🈯)の(🚰)行事として(🔹)、最初の(✋)静坐せ(🔆)いざ(🐂)がはじまった。塾(👶)生(shēng )たちは、(👟)各(🚀)室(shì )ご(⬛)と(🏺)に、き(😹)ちん(👍)と(📺)縦たて(🤫)に(🗃)ならび、朝倉(📹)先生の指導にした(🐠)が(🎆)って(♋)その姿勢を(🌰)とった(〽)。
(最(🔮)初(chū )の(🌂)朝の板(bǎ(⚾)n )木の音が、こんなだったことは、そ(⛓)れまでにま(🌴)っ(🏗)たくないこ(👣)とだ。だれだろう、今朝(cháo )の当(dāng )番は?)
次郎は大河(💁)の横顔を見つめて、ちょっとの間(jiān )だまりこんでいたが(🌍)、ふ(🥨)と、何か思いついた(👚)ように、
朝(🧕)(cháo )倉(🐁)(cāng )先(📺)生(shēng )は、そこでまた(😇)口(📛)をつぐ(😉)ん(💸)だ。塾生(shēng )たちの中には、話(⛸)が(🈯)それで終わ(🥎)っ(🏾)た(🛅)のかと思(sī )い、そっと眼(yǎn )をひらいて、先生の顔をの(🏪)ぞ(⚪)いて見たも(💏)のもあった。
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