「いいとも(🌿)。今(🌄)からい(⬅)っし(🙈)ょに行こう。」(🔦)
もっとも、生(⚾)徒間の噂(📵)によると、校内に二(🤵)(èr )人(👣)や三人は、尊敬に(🌁)値する先(👞)生(shēng )がいないで(🛋)もない(🏇)ら(🕯)しかった。また、入(🔖)(rù )学(🌘)式(shì )の時(🌆)に、彼(bǐ(👘) )が校(🎪)長からうけた印(📟)象も、(💆)まだ(🗜)す(🕝)っかり消えていたわけではなかった。しかし、そうした先生たちは、次郎たち(🏽)とはまるでべ(👩)つの(🌞)世界に住んでいるようなもので、めったに(📽)そ(👶)の(🏭)顔(yá(👂) )をのぞくことさえ出来な(🐵)いのだった。次郎(🏦)は、そ(🍸)のために、中(zhō(✒)ng )学校(🛃)と(🐿)い(❔)うところは、小学(xué(🐚) )校にく(🛒)らべ(👤)てずっと奥行が(🔭)あ(😘)るような気(🕧)(qì )もした(🤬)が、また(🏸)いやに不便(🏘)なと(🙍)ころのようにも思った。
恭一は(🎪)、多(duō )少(🤰)(shǎo )みんなに気(qì )兼(🤐)ねし(📖)なが(🚪)ら答えたり
「(📺)この(🔏)まま放っとくと、上(🛎)級生の権(quán )威(wēi )け(🕢)んいに(🍕)かかわるぞ!」
「さっ(🆘)そく会っ(👺)てみたく(🍎)なったね。今日、(🎍)君の(🎬)家(jiā )に(♟)行っ(🏃)てもいいかい。」
「(🦍)そん(🐜)な馬鹿なことが(➖)ある(🏮)も(🍪)んか。われわれの護まも(🔒)り(♟)たいの(🤹)は(🕥)正義(yì )だ。正(🛂)義のある(🗞)とこ(🚭)ろ(🏞)には必ず秩序が保(🌵)たれる(🛣)。正(🍧)義は秩序(😌)に先んずるんだ。」
(これから(🍁)やりさえすれば(🌉)いいんだ。それで偉(🍂)がりを言(🌸)ったことには(🍇)決してなら(🌰)な(⏭)いんだ(💐)。)(🔳)
「弟? そうか。そう言えば、(📚)今度(dù )君の弟が入(rù )学試験を(📧)う(🍔)けるっ(🍱)て、いつか言っていた(🗺)よう(👨)だね。」
「さっそく会っ(🛒)てみたくな(🤯)ったね(🏐)。今日、君の(⏰)家に(🍳)行っ(🆕)てもいいかい。」
五年生全(🎎)体がざわめき立っ(🌈)て(👯)いるのをうしろ(💓)に感じなが(🤩)ら、次郎はもう渡り廊(láng )下を二三(🛴)間(jiān )ほども歩いていた。
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