フェラ 動画《サンタコス えろ》2行目ライン
サンタコス えろあらすじ
と、(🕓)み(😺)ん(☔)なにきこ(🤛)えるような声(shēng )で言い(😩)ながら、教壇きょ(📥)う(🤗)だ(🤛)んをおりて(🏓)かれのほ(🔀)うに近(jìn )づいて来た塾生があった。飯(🐥)島で(🏁)あ(👯)る。次郎は思わず苦笑(🌿)した(🌆)。何(hé )かむかむかす(🎥)るものが、(🏞)胸(🍨)の底か(🥀)らこみあげ(🐊)て(🌗)来るような気(🙄)(qì )持ち(🚡)だっ(✖)た(🐱)。しかし、かれは(🐕)しいて自分をお(😜)ちつけ、(🐩)
田(tiá(🔭)n )川は、それま(🗝)で(🗻)、眉(🕺)根まゆねをよせ、小首をかしげて、(🤸)いやに深刻そうに畳(📁)たたみ(😼)の一点(diǎ(🌥)n )を見つめていたが(🤽)、だしぬけに自(🏞)分の名(🎅)をよばれて(💂)、飯島(dǎo )とはちがっ(🔝)た(🕕)意味で、あわて(🎃)たらし(🍸)か(✌)った(📦)。しかし、かれ(🐚)は(🗽)すぐには(🍛)こた(🈶)えなかった。こたえるかわりに、何度(dù )も小(🈶)(xiǎo )首を左右(yòu )にかしげ直し、するどい眼で畳をにらみま(🛀)わした(👘)。それ(🀄)から(🔄)、朝倉先(😟)(xiān )生(shēng )のほうをま(❎)とも(😍)に見(🏧)(jiàn )て、そ(🔻)のしゃが(🏁)れた(😟)声をとぎらしがちに(✌)こた(🍵)えた。
「おはようご(⚫)ざい(🔔)ます。」(💴)
「や(🚷)はり(✨)強(🏯)制が必要だ(🤚)というのか(💶)ね。それじゃあ話(🛺)は(🎸)ま(🤱)た逆(📙)もどり(🚑)だ。」
(🕔)消(🔫)燈(dē(🍗)ng )まで、これと(🌡)いってとりたてていうほど(👃)の変わっ(😲)たこともなか(🔫)った。しかし(🤱)、大河無門(🍪)が、か(😚)れ(👼)自(zì )身の希(xī )望(🍪)(wà(✅)ng )に反して、(🛁)あまりにも早く(📹)そ(🐇)の存在(🐔)を認められ、みんなの(🅾)注目(🍠)(mù(👭) )の的になった(🦆)と(🍸)いう(💞)ことは、こ(⛱)の塾に(🍙)と(📔)っ(⛄)て、よかれあしかれ(🦊)、(🙋)決(✊)して小さなで(🉐)きごとではなかったと(🐽)いえるであろ(🕹)う。
「気がつ(💀)いてい(🏝)るなら、すぐそう言ってくれたらよか(🔁)り(🦈)そうなものだ」と、そんな不(❓)平をもらすも(🐂)の(🈯)もあった。また中には、「(🕷)先生は要するに指導(🕢)者でなくて(🔗)批評家だ」(♐)などと、し(👎)たり顔に言うものもあった。しかし日がた(🚈)つに(❔)つれて、しだいにかれらの間に取(qǔ )りかわされ出したのは、「ひ(🚍)まなようで、いやに忙い(📭)そがしい」とか(⏯)、「しまりが(➿)ないようで、変にきびし(🥊)い」とか、そういったちぐはぐな気(qì )持ちをあ(✳)らわす(😫)言葉だっ(🈷)た。
次(🦀)郎(🔛)は近(jì(💈)n )づいて(🎺)行って声をかけた。
「もういいでし(🚽)ょ(🚍)う。ずいぶん(🍅)ながいこと打ったんじゃありませ(🤛)んか。」
もう(🥠)、(🐒)そ(👊)のころ(🔴)には(🏢)、廊(láng )下を行き来する塾生たちの足音も頻繁(fán )ひんぱんになり(🏜)、(🐅)ほう(📏)ぼ(🥩)うか(🚃)ら、わ(😾)ざ(🎿)とらしい(🎚)か(📪)け声(shēng )や、(🕋)とん狂きょ(😫)うな笑(📸)い声などもき(🌽)こえていた。ゆうべの懇談(🙁)会で分担(dān )ぶんたん(📡)をき(📑)め、(🍑)かれら(🎄)自身の(😥)室はもとより、建物の(💋)内部(🍡)(bù )を、講堂や(💈)、(🕤)広間(jiān )や(❌)、便所(🌒)(suǒ )にいたるまで(😭)、(♿)全(quá(🐸)n )部清掃せいそうする(😽)こ(🛂)とに申(🐗)し合わせてい(👐)たので、(🎱)かれらも、まがりなりにも責任(🈶)だけは、果たさなければ(🙄)ならなか(🎺)った(🏴)し、それに(🅾)、きびし(🦊)い(⬛)寒さ(😧)と、おたがいの眼と(🌠)が、かれら(😴)を、外見(🎺)だけでも(😏)、い(📛)かにも忙(🚻)いそがしそ(🍥)うな(⏯)活(huó )動に(🍕)駆かりた(✅)ててい(⛰)たのである(👽)。
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