なんという長い冬(🛌)が山(shān )の(🧗)上へ来る(☕)と皆さんもお考えで(👜)しょう。
この人は(🛏)本名をお嘉志かし(🆘)さんと(🆓)いい、横(héng )浜フエリ(🚔)ス(🏠)女学(xué )校を早く(🕥)卒(🎃)業して、巌(yán )本いわ(📥)もとさんに(😉)かたづい(⏭)た人で(🔬)すが、その学(🍽)才と人がら(🎭)と(🏀)はむかしを知ってい(⏯)るものに惜し(🌖)まれたばかりでなく、お嘉(💐)志さ(✒)んのだんなさん(💉)はまた当時明治(zhì )女学(xué(👇) )校の校長でもあ(🎅)り(🈵)女学雑誌(zhì )社の社長で(😲)もありまして(🏡)、『女学雑(zá )誌(zhì )』と『評(pí(🕺)ng )論』(🥗)の二雑誌を(🐤)出(chū(🌉) )してい(🛹)ましたから(🥃)、学校や(😜)雑(♟)誌(zhì )に関(♌)係のある男(❕)女の人たち(🌡)までが新しい(🧘)墓じるしのまわりに(〽)集まりました(👗)。
一〇 (🛠)『(🌒)小公子(🧣)』の訳者(🐼)
一(yī )〇(⛔) 木曾のはえ
一方のか(🦄)わずに言わせると、千(qiān )曲川(chuān )は犀(👊)川さいか(🐎)わと(🎏)い(❤)っしょに(🔮)なってからがいい、つ(🏺)まり(📢)川(🌛)中(🏤)島から(🐟)下しものほうがいい(🐴)と言いますし、(🕎)一(🥃)方(🛸)の(🅾)かわずは(😺)また(🔙)、(🥏)臼(😚)(jiù(🔡) )田うすだあ(➗)た(🕊)り(➰)から上か(🚵)みのほうがいいと言いまして、たが(🔐)いにそのことを争(🏚)ったのです。どうあ(🍀)っても千(qiān )曲川は川下(🌭)が(🍼)いいと一(yī(🌀) )方が言えば(💷)、いや、川(chuān )上(shà(🕘)ng )がいいと一方が(😤)言(yán )い張りま(🛀)した。
あ(📻)れ(👻)はわた(👑)し(🦂)などのまだ(㊙)青年(🔅)の(🎀)ころのことでしたが、その日(🙁)の葬(zà(🤭)ng )式(🖕)について、今(jī(😐)n )だにわ(🖌)たしの(🖨)胸に浮かんでく(🕚)ること(🐎)が(🍲)一つ(💰)あります(👌)。それ(🕘)は『小公子』の訳(yì )者を記(🌂)念するため(💊)に、い(🥤)ろい(🍹)ろな書(shū )物(wù )や雑(zá )誌の(🚎)類(🎟)が数多くその墓の(🍔)ほとりにうずめら(🌤)れたこ(💗)とでした。まあ(🐴)、堅い石の(🚜)棺かんの中(📯)に置いてすら(🏨)どうかと思われる(😉)ようなも(♎)のを(🤣)、まして(🐥)漆も(🚓)はいっていない木の箱の中に納(nà )めた(🧙)のですから、よくい(🦔)く日(🏸)もちこ(🔫)たえようと(🚔)は(🚫)掛念けねんされまし(📪)たが、しかし土の中に(📸)書物(wù )の類をしまいましたら、(🔩)何が(🕳)なしにそ(🔐)の墓のほと(🚖)りを立ち去りがたく思わせ(😡)まし(🌝)た。あれから、(⏲)もうか(🏰)なりの年(🏓)月がたちます。しかし(⏩)時(shí )を記念しようとす(💕)る人々の心は長くそ(👺)の(👦)土(tǔ )に(♑)残り(😛)まし(🤢)た。
一三 (🌒)たいとさ(🧔)け
(🌩)前(🚛)にもお話ししたよ(📉)うに、木曾(💆)の(🌄)古道(🙈)(dào )は深(shēn )い(🔒)山の中に(🌐)ありまして、(🥃)道(dào )に(🎒)迷(🔛)(mí(🤳) )う旅人もすくなくなかったところから、そん(🗜)な(🍗)言い伝え(🎁)が生(🙀)(shēng )まれてきたのでしょう。は(💄)はき木とは「ほうき(🚣)ぐさ」のこと。高さ(🍅)四五尺ぐらいの草(cǎo )。平(🔎)(píng )地に(🍄)あっ(✊)てそう(🚓)遠くから望まれるものでもありません。これはやはり高いところ(🤚)から見おろした感(📓)じで、谷底に(🙄)隠れている(🖱)山里の草の(🏮)ことを言ったもの(➕)でしょう。そ(🧛)のははき木(mù )が行(háng )っても(🧡)行っても(📔)遠(yuǎn )くなる(🌾)というところ(🚧)に、け(🛺)わ(🐞)し(🎹)い山(shān )道を踏みなやんだ昔(xī(💄) )の人(ré(⌚)n )の旅の思いもあらわれてい(😢)ると(🐙)思い(👎)ます。おも(😋)しろい言(🎷)い(🛀)伝(🈶)えではあ(🕉)りますま(💧)いか(⏫)。この言(👯)(yán )い伝えにこと寄せて、あるかと思えばない(😣)も(🏞)の(🦖)をははき木にたとえた(🧢)古い歌(🥢)もあり(〰)ます(🏫)よ。
八月(🤢)も(📺)半ばにな(🍇)りま(🔧)す(🕹)と、つばめは木(mù(🛂) )曾谷きそだにの空を帰って行きま(🐉)す。姉(🏸)の家(jiā )の門口か(🚭)どぐちへもつばめはあいさつに(🆒)来て、
新規、(💲)新規、見るもの聞くも(🚞)のわた(💘)しに(👉)は新(xī(🖊)n )規(🌚)(guī )なことばか(🛠)り。第一、自(🎍)分のつと(🥝)めに(🔏)通う小(📅)諸義塾(⛔)までが、まだよう(⛄)やく形の整いかけたば(👸)かり(🐫)のよ(🍏)うな新(🕚)規な学校でした。しか(😜)し、(🕡)その義塾の二階の教(jiā(🏏)o )室から、遠く(🍈)蓼科(❤)たでしな(🕌)の山つづきの見(🦐)(jiàn )える窓(chuā(🍿)ng )のと(⏬)こ(🍆)ろへ行って、そ(👂)こから信(📇)州(zhō(🙋)u )南(🔔)佐久み(🌭)な(🙏)み(😵)さくの(🚕)奥(🤛)のほう(👳)の高原地な(🚙)ぞを望むたび(🌉)に、わ(👻)たしは(🅾)よ(🖐)うやくのことで(🎨)静(🌶)か(🚼)に勉強の(🎣)できる(🛋)い(🍌)なかに、も(🏵)う一度自分の身を置いたように(🚛)思いました。その窓の近(jìn )くには、小(🛩)(xiǎo )諸の(🥏)士族屋(wū )敷の一(⛵)部(bù )の草屋(wū )根も(👾)見え、ところ(💠)どころには柳のこずえの(🤭)薄く青みがか(❗)ったのもあ(🌼)り、ちょう(💧)どわたしが出(😪)かけて行っ(💰)たころはおそい春(chūn )がようや(🌱)く浅間の(👖)ふ(⏯)もとに(👰)近づいてきた時分でし(🎿)た。たとえ学(👺)舎は小さ(🐔)くとも(💥)、(🌱)わたしはほか(🤾)の(📠)先生が(🍜)たとと(😜)もに働く(🕳)こ(👇)とを楽しく考えました。
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