フェラ 動画《ほうき オナニー ライブ チャット》2行目ライン
ほうき オナニー ライブ チャットあらすじ
「お(➡)い、(🎪)きみは下(xià )腹したはらに力がないぞ、胸のとこ(🚶)ろをへ(👆)こま(😖)し(😉)て下(xià(🕸) )腹をふくらますようにせい(😕)」
(🤫)これをきいて黙々(🕒)もくもく先生は感歎した。
だがかれは少し(🕌)も(🚈)ひるまなかっ(🍫)た、かれの鉄砲のごとき速球は(🏳)またたく間にふた(💕)りを三振(zhèn )せし(🤬)めた、つぎは柳光(guā(✔)ng )一(📡)である。光(guāng )一(🌨)はボックスに立ってきっと投(🚍)(tóu )手(shǒ(🔛)u )を見やった、(🍚)か(🕧)れは速球(🍜)に(🍔)対(🍟)して確(🐣)信(xìn )が(⏹)ある。千(📟)三は(🥣)小学(xué )校に(⛔)あり(💘)しとき光一(yī )のく(🍉)せをよく知っ(🍫)てい(👈)る、かれは光一(yī )がか(👜)なら(🎲)ず自分の方(🚥)(fāng )へ打つだろうと思った。
「女と合奏したり(🦈)、手紙を(🌈)やり(⏹)とりするのはどうだ」
実(🎰)際(🎙)(jì )興行(🗓)(háng )師ばかりが(🚠)悪いの(👗)でない、お客そ(🕒)の(🎏)も(📈)のも(⌛)、(🍷)そんなこ(🧖)と(❔)は(🚄)平(⭐)気(⬇)である、その(🍲)かわ(📡)り(✌)にかれら(🚄)はたばこ(🗽)もの(🏎)めば、物も(📂)食う、みかん(📇)、塩せんべい、(🏜)南(💡)京豆なんきんまめ、(🚘)キャラメル、かれらは絶(😅)えず口(🌌)を(🌎)動かしている。みかんなどは音がせぬ(📡)から無事だが、隣(lín )席の人(rén )が(🎁)塩せんべい(🙅)を(📣)ボリボリ食(🌠)う(🦍)ので(💑)その音だけでも写真(🈯)を(🤱)見(jià(👖)n )る興(🌼)(xìng )味を減ずる(🙋)ことおび(🥢)た(🏜)だしい(🔷)、いろいろな(🎣)食物か(👐)ら発する(🥑)臭(chòu )気やた(🕋)ばこの煙(⛰)や不潔な身(🤒)体からだか(⏯)ら発す(💤)る(✒)熱気(🤧)(qì )が混(hú(🍆)n )合して(♐)一種(🙆)のにごった空気(🎽)となり、人(📠)間の鼻(🎧)(bí )穴や口腔(🐁)こうこうから侵(qī(📋)n )入するために(💖)、大(📲)(dà )抵たい(🦎)てい(🏞)の人は喉(🏀)のどの(🐝)渇きを感ず(♑)る、(🍄)ここにおいてラムネ(🌕)を飲んだりサイダーを飲ん(☝)だりする。足元はどうかというとみかんの皮(pí(😋) )や南京(jīng )豆なんきんまめのか(🚠)ら、あら(😪)ゆ(👥)る不潔物(🐓)で(🖤)はきだめのごとくみだ(💿)れている。
「青木(mù )君(⛄)、ぼくの学校へ入学(🏥)したまえよ」
「ボ(🧢)ール(🐥)がボールが(🎆)」とか(🖖)れは(🧟)悲(bēi )鳴をあげた。中堅手(🛐)(shǒu )がそれを(🏠)拾うて(🍚)ホームへ投げ(🕢)た(🥢)、がこの(🎹)とき(💌)はす(⛔)でにおそかった、五大(👇)洲とクラモウは(💫)長駆(🔵)ち(🥖)ょうくしてホームへ入り、千三は三(sān )塁にすべり込んだ。
「おい、きみは下(🙌)腹し(🐈)たはらに(🍳)力(🦒)がない(🍫)ぞ、胸(💮)のところ(🎻)をへ(🌯)こまし(✔)て(🚀)下(xià )腹をふく(😂)らますよ(🥛)う(🎆)にせい」(🏅)
「そうだ、金があって時間があっ(🗡)て学(xué(🚙) )問するもの(🏁)は幸福だ、わし(🔠)の塾(shú )じゅくの生徒(tú(🕕) )はみ(🈁)んな不(🌒)幸な(⏩)やつ(🐟)ばか(🎍)りだ、同(🚀)(tóng )じ土地(dì(⛄) )に(🎤)生まれ(🎮)同(tóng )じ(🕙)年ごろでありながら(🎽)、ただ(🌈)、金のために甲こ(⚾)う(🎖)は(🏟)意(yì(❣) )気(🏯)揚々(⛵)よう(💒)よう(🚤)と(⛎)し乙おつは悄(qiāo )然しょうぜんとする、こんな(🥕)不(bú )公平(píng )な(💲)話はな(🥘)いのだ、いいか安場(🖐)、そこでだ(🐳)、わしは生(shē(🎢)ng )徒共の(👓)肩身を広くさし(🚤)て(🤫)や(⤵)りたい(😜)、金(🍺)ずくでは(🔉)かなわない、かれら(⛅)の学校(🏈)は洋風の堂(✅)々たるものだ、わしの(🐽)塾じゅ(⚫)く(🥈)は壁(bì )が落(🐝)ち屋根がも(🦁)り畳たたみがぼろぼろだ(✨)、生(⛓)徒(🐂)は(💧)町を歩くにい(🕶)つ(📡)も(🤝)小(xiǎ(🐐)o )さくな(🚃)っ(😋)てしょぼしょぼしている、だ(🚋)からせ(🦀)めて野球でも(🎩)い(🥩)いから一遍(🎃)いっぺん勝たし(🎯)てやり(🔦)たい、実力のある(🛐)も(🏻)のは(🎉)貧富にかかわら(💆)ず優勝(shèng )者になれる(🍮)ものだと(😘)いうことを知らしめたい、師範生(shēng )も中学生(🏺)も黙々生(😎)もくもくせいも同等(děng )のものであると思(🦕)わせたい、大手(shǒu )をふっ(⛪)て町(🗺)を(🥔)歩く気になら(🔤)せた(🚴)い、だから(😽)どう(⛴)しても今度は(😏)勝(shèng )たねば(🍽)ならん、わし(🧐)もこの年になって、なにをく(➖)るしんですっぱだかにな(🦆)っ(🛡)て空(🏯)あき地ち(🐪)でバット(🔉)をふ(👎)り生徒等を相(xià(🎿)ng )手(shǒu )に遊んで(🚏)い(🚦)た(📂)かろう、生徒の自尊心を養成したいためだ、そうして(🐝)一方において町の人々や官(🍴)学(xué )崇(🕣)拝者を見か(😗)えしてや(🎡)りたい(😊)ためだ、野球(qiú(🚲) )の勝敗は一小事だが、ここで負け(🤤)ればわしの生徒はますます自尊心(xī(🐘)n )を失(shī )い肩身を(🎡)小さ(✌)くする(⛳)、実に(🍆)一大(🕐)事件だ、(👂)なあ安(ān )場、今度(👘)こそは(🥟)だ、(🍜)なあお(🎫)い(⤴)、(😺)しっかりや(😑)ってくれ」
「(🎥)やあおまえ(🙄)さんもき(🌨)てる(🐄)ね」と(🕊)覚平がい(📣)った。
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