「ふうん、本(🗣)田か。……あいつはだめ(🤮)な奴さ。」
次郎は、ふしぎにも(🥫)思(sī(💰) )い、いくらか滑稽(jī )に(✅)も感(gǎn )じ(💢)な(🏩)がら、歩き出そうとした。が、そのとき馬(🤣)田(tiá(🏄)n )の(🐊)ほ(🐏)かにも(🔫)う一(🐯)人(rén )、(🍒)彼(bǐ )の(🃏)眼(yǎn )にうつっ(📩)た人影(yǐ(🏉)ng )があった。それは、土手(🍟)のずっと向こう(😅)の方を小走りに走って行(👓)く(🤜)女(nǚ )学生(📨)の(📸)姿であ(🐣)った。そ(🎤)の(🥥)制服姿は、もううし(👄)ろ(🔞)から(🍌)見(jiàn )たので(🤱)はちょっと誰だか(📂)判(🛒)断(🖕)(duà(🔱)n )がつ(🧥)きかねるほど(✉)遠(🔽)ざか(🤭)っていたが、次郎にはそれが(🕕)道江だ(🛁)ということが一(➕)目でわかった。
次(🌵)郎は思わず立ちどまっ(🏓)た。馬(😞)田と言葉(🕦)をかわ(📋)すのが(🏸)、(🚰)きょうはとくべつ(🎚)いやな気(📁)が(🚙)するのだっ(⛳)た(〽)。しかし、彼はかくれる気(qì )にはなれ(😴)な(🌞)かった。かくれ(🕥)たり(🌶)するのは、相手(👞)が(🛹)馬田であるだけに、よけい卑屈な(🔵)ように思(sī )え(😈)たので(🐻)あ(❗)る。
校長室(🏭)がひっそり(💚)し(🎭)て(🤯)いるの(🗨)にひきか(⏩)え(⚫)て、(👬)教(🐮)(jiāo )員室(shì )は何(hé(🧀) )と(🙏)なく(🎏)落ちつきがなかった。三(sān )人(rén )、五人とかたまって立(lì )ち話をしている様子(🕎)が、(🆑)あけ放(fàng )した(🗡)窓(☔)から、いつ(🔬)も(👟)生徒たちの眼(🕝)にうつった(📸)。また四(🤥)年や五年の(😭)教室(shì )に(🚓)出て(😬)来(lá(😪)i )る先生(🦑)(shēng )たちの態度(dù(⏱) )にも、ふだんとかな(🥕)りちがったとこ(🚉)ろ(🏈)があ(💞)った。い(📖)つも駄(duò(✨) )じゃれを(🎢)とばすのを得意にしている先(⛪)生(shē(⌛)ng )がいや(🏍)にまじめだったり、これまで教科書以(yǐ(🃏) )外(wài )の話(🌨)なんか(🕛)一度も(👠)し(🔩)たこ(🐃)とのない先生(🛢)が(🤸)、とっ(👐)てつけた(🏊)ように、(📱)修身めいた話をし出したり、(🎡)ま(📧)た(⛄)中に(🚋)は、(🌲)変ににやにや(🐊)しながら、「(☔)こないだ大垣(yuán )前(qián )校長から(🕥)お(💯)手紙をいただいてね。」(💩)と、その手(shǒ(🐪)u )紙(zhǐ )の中に書(shū(🦍) )いて(🕤)あったという(😯)一二(😯)の文句を引き出して(🍊)、前(🐁)(qián )校(📶)長をほめ、(🕊)自(zì )分(🎺)と前校長の間には何(⛄)か特別(💗)の関(🍎)係でもあったかのよ(🐖)うにほのめ(🕒)かしたり(🎃)す(🖐)る先生もあった。すべ(😊)てこうい(🌌)うことが何を説明(mí(🆓)ng )して(👥)いる(🍻)かは(🏄)、生(👡)徒(tú )たちにむろ(❄)ん(🔃)わかりす(🍂)ぎるほどわかっ(🕥)てい(🐗)た。だから休み時(💮)間になると、彼(🚟)らはそれを材料に(☕)して(🎎)先(xiān )生(Ⓜ)(shēng )た(📠)ちの品定めをするのに忙(👧)(máng )し(💮)かった。こ(🚟)んな場合、(🥠)い(🏐)つも奇抜(⏮)な思いつきを(📯)や(✊)るので人気の(🐮)ある五年の森(sēn )川という生(🔷)徒は、四年と五(wǔ )年(nián )の各教(💉)室をま(〰)わって(🎸)そ(🐒)の(💝)品(🥣)定(🎨)(dìng )め(💏)をきいて(📋)あるいていたが、(✈)昼(🏿)休みの時間(🐭)には(💽)、もう校(👸)(xiào )友(🚳)会事務室の黒(🚫)(hē(🏎)i )板に「教員(yuán )適性審査(🐘)(chá )採点(🐐)表」というの(🍦)を書きあげていた。校(🏯)友会事務(🔍)(wù )室(shì )は、生(🐩)徒(tú )控(kòng )所の横の小(xiǎ(🚋)o )さな室(shì )で(🦅)、(🌛)間はガラス戸(🍫)で(🍧)仕(〽)切って(🌤)あったので、控(⛑)所からはまる見えだ(🙁)った。校友会(huì )の委員(🐢)たち五六名が中でわいわいさわ(⛹)い(🌬)でいる声をききつけて(🖊)、(👹)ふだんは遠慮し(🎺)がち(💳)な一二年の生(shēng )徒(👙)たち(🔀)までが押し(👗)よせ(🏅)て来たが、その採点表の左の端に(⏬)は、馬(📚)賊(zéi )、チ(⛵)ャップ(🚩)リン、かまきり、あざ(🕋)らし、おでん、(🎍)花王(🐈)石(shí )け(🎄)ん、長茄(qié(🔕) )子(🗒)、瓦煎(🙀)餅(📁)(bǐng )、といったような先生たち(👌)のあだ名が縦に(🍾)な(🔮)ら(🤑)んでおり、それに(🍣)括弧かっこして受持学科名が(📸)書いてあ(⏬)った。そ(🧙)して、(🌋)その右に点(😻)数欄と備(🕌)考(🍈)欄とがあ(🗻)ったが、点(🦉)数欄には五点というのが一つあるきりで、あとはみな四点以(🤭)下(🐉)だった。零点は(📽)さすがに(📩)一(🙋)つも(🏯)なかった(🧑)。備考欄(🚟)(lán )には、「品性下劣、御殿女(nǚ )中の(🎣)如(rú )し(🎯)」とか、「駈(🍟)落かけおち三回心中未(🎉)遂(🌾)一回」とか、「野心(🕛)満々、惜(xī )しむらく(✳)は低能」とか、「彼いつ(🏷)の日にか悔い改めん」(👄)と(🕘)か、「(🍜)愚鈍な(🐹)るが如くに(🙅)して(🕰)、最も(💴)警戒を要す」とか、そういっ(🍋)たさまざまの文(👭)(wén )句が、いっぱ(🚍)い書(shū(💶) )きつめてあった。五点(diǎn )の評点をもらったのは「あざらし」先(⚡)生だったが、その備考欄(🌵)には「性粗野(yě )にし(🚜)て稚気(😆)あり、陰(yīn )険とは認(🍺)めがたし、合否の判定は後日会議(🏏)の(🗿)結(jié )果(guǒ )にまつ」とあっ(🥊)た。
枝折(🗒)戸は手で押すとわけなく開いた。次(cì )郎は、行儀よ(🚱)く(🖖)二列(liè )にならんでいる朝顔鉢の間(🏢)を通(🤜)って、縁(🐳)側に腰を(⛽)かけ(🐓)る(😦)と、ぬすむよ(🤐)うに(💘)道江の顔をのぞいた(🙌)。
「(📋)あら、次郎さ(🎭)ん(🚇)。……(🧗)かまわ(🍸)ないわ、そこからはい(🌮)って(📎)い(😳)らっしゃ(🍎)い。」
「こ(🆎)こからだと(🤒)、次(🔍)郎(💡)さ(✡)んに(🕗)見張(zhā(🏷)ng )っていた(🛃)だくにし(💄)ても、かどが(🏸)立(🕢)たない(📵)でいいわ。次郎さんが毎日(⏯)、橋(qiáo )を渡っ(🛺)たり(♑)したんでは、(🔔)何ていった(🌆)って(🥠)変(🛌)(biàn )ですもの(🧔)ね。」
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025