桃につい(🎮)て、かつてわたしは次(cì )の(🖊)よ(📋)うなことばを(🏖)書きつけ(🕴)てみた(📞)こと(🕐)があります。
「お前さんも(🔴)た(🎞)っ(🗽)しゃ(🎖)で(🐋)し(🌫)た(🙄)か。」
二(èr ) サクソニ(🥕)ーの梅(🌱)
「わ(✔)しが国さで見せた(⬅)いものは」とい(🎹)う歌に(💡)もあ(🚣)るとお(⛸)り、東北の人はな(👙)かなか(❔)お(💛)国(📒)じまん(🙉)ですから、(🤶)何よりもまず松島を見(👇)せ(👵)たいと(🔝)布(bù )施(🏻)ふせさん(🔉)が言(🆖)(yán )いま(🌑)して、学(📹)校のお休(xiū )みの(🏟)日にわたしを(🕶)案(🏿)内してくれ(💫)ま(🗓)し(🌲)た。
墓は死んだ者(🐃)のために(🕝)あるので(✅)はなくて、生き残(🛎)る者(🔞)のため(🕷)にあ(🐺)るのだと、(⭕)ある人もそう申しま(🔩)したっけ(🌲)。
「(🛫)お前さんもたっしゃでし(⏱)たか。」(🐃)
(🕯)そんなこと(🅱)を半分ひとりごと(💈)のようにしなが(🤪)ら、白(bái )鞘しらさやをぬいて見(jiàn )せました。においと言(🦅)っていいか、ひびき(➿)と言ってい(💅)いか(🗳)、わたし(🙇)に(🚂)はその刀を形容(róng )することもできませんが、見て(🖇)いるう(🐿)ちに(🗨)こちらの(🛷)心が澄んでくる(🛒)ような作で(🌗)、ことに(🆘)力をこめて鍛えてあ(🎩)るそ(🕯)の(🛒)刀の重さに(📦)は(⌛)おどろかさ(👙)れました。来助(zhù )老人はその(㊙)年になって(🏑)も、物(wù )を学ぶ心の衰えない人(rén )とみえ(😠)、刀鍛冶(yě(💃) )とは(🔴)言いながら『輿(💝)地(🙈)志略(🎿)よち(🏂)しりゃく』のような地(⛸)理書をそばに置(zhì )いて、世(😨)(shì(🌿) )界(⬅)(jiè )のことを(🐳)知(🥌)(zhī )ろうとし(🍶)て(🏿)いるところもあ(🙇)りました。老年(🔈)になってもこんな人も(😖)あるかと、そ(🦒)うわた(📢)し(🍣)は思い(🈳)ました(🧕)。
仙台せんだいへ来て弱(🍕)ったことは、ことばのなま(💘)りの多いこ(🦇)とでした。何か(⚡)土地の人(♋)(rén )から話しかけ(🔯)られても、世間に交際の(📸)広い男や(🖌)女(nǚ )の話に通(🤫)(tōng )じな(⛄)いようなこと(🚦)は(🧢)まずあ(🎥)りませんでした(🚋)が(🤴)、おばあさんどうしが(🛳)語り(🗿)合(🤝)うことばなぞは、てんで聞き取れ(🛁)ないく(🔓)らいでした。わたしは(🎴)東北(běi )学(xué )院(🕳)へ来て(🏣)学(🎚)んでいる(🌙)生徒の作(zuò )文の中にも(🥢)、何ほ(🚷)どその地方ことばのなま(🏂)りを(❣)見つけたか(💣)知(🔛)れません。
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