(🔣)山家の娘(🍏)らしく成っ(💠)て行く鞠子は、とは(🐄)言(yán )え(🎲)親(qīn )達を泣かせるばか(📢)りでも無(😒)か(🐫)った(📚)。夕飯(fàn )後に、鞠子は人形を(🍎)抱(🎒)(bào )い(🔮)て(🧤)来(lái )て親達に見せた。そ(📻)して、「お(👝)一(🕸)つ、笑って御覧」(🈷)などと(👿)言(😂)って、そ(📅)の人形をアヤして見せた。
とお島は夫(🍻)(fū )に話し(🌆)て、復(fù )た乳呑(tiān )児の顔(🦐)を眺めた。そ(💏)の児(ér )は乳(rǔ )房を(🔠)押えて(🧑)飲む(🕖)ほど(🤱)に成人(🐟)していた(🕞)。
正木大(🚫)尉(😝)(wèi )が桑畠の石垣(yuán )を(😦)廻ってニコニコし(🆔)な(🎂)が(⬅)ら歩(⏸)(bù )いて来(lái )た。皆(😑)な連(lián )立って教員室の(👁)方(🏈)へ(🌖)行(♓)って見ると、(🗳)桜井先(🧀)生は早く(🔈)か(🛒)ら来(🌱)て詰掛(guà(🐲) )けてい(🏨)た(😫)。先生は朝の(🍀)うちに一度中(✊)棚(péng )まで歩きに(👿)行って来た(⛱)と(🐩)も言った(⬇)。
「(🎴)ポツ(🕟)ン」と体操(cāo )の教師は混返ま(⛳)ぜかえ(🏘)す(🎸)ように。
この半ば家庭のよ(💀)うな(🍛)学(xué )校か(🃏)ら、高(gāo )瀬は自分(fèn )の(🌏)家(jiā(🎯) )の(🎭)方(🎓)へ(🎹)帰って行(háng )くと、頼んで(🍬)置(🔔)いた鍬(🎤)くわが届いていた(⛱)。塾で体操の教師をし(🥖)ている(🚶)小(xiǎ(🛴)o )山が(🍼)届けてくれ(🍙)た。小山(shān )の家は町(🚁)の鍛(🔗)(duàn )冶(yě(⛴) )かじ屋だ。チ(🚧)ョン髷ま(📓)げを結った阿爺(🖨)おとっさんが鍛うって(⛑)く(🎉)れたのだ。高瀬はその鉄(zhí )の(🦈)目(mù )方の可成かなりあ(🍤)るガッシリとした柄のついた(🐘)鍬(🧒)を提(📼)(tí )げて、家(jiā )の裏に借り(🤳)て置い(🌜)た畠の方へ行った。
学士は親しげな調(diào )子で(🐤)高瀬に(🍬)話(huà )した。
「(👋)そ(👄)う(🐪)で(👀)す。働くことはよく働きます(🔎)ナ……それに非常(🍫)な質(zhì )素(sù )なところだ……で(📃)す(😾)け(💿)れど、(📥)高瀬さん、チアムネ(🚗)スというもの(🎰)は(🚲)全く(🐸)この辺の娘(niáng )に欠(qiàn )けて(🏵)ま(🔇)すネ」
「鞠ま(⛰)あちゃんはどうした(🌱)ろう」と高瀬がこの家で(🤼)生れた姉(🌽)(zǐ )娘(🖕)のことを(🌨)聞いた。
「越後」
これと擦違す(💈)れ(⚡)ちがいに越(yuè )後(hò(🙁)u )えちごの方から(💥)やって来(💟)(lá(🦈)i )た上り(🤱)汽車(🐨)が(👘)やがて汽笛の(🔙)音を残(➗)して(🌬)、東京を指して行(háng )って了った頃は、高(gāo )瀬(🈺)(lài )も塾(🎯)の庭を帰って行(háng )った。周囲あたりに(🕦)はあ(🎆)たかも船(chuán )が(💊)出た後の港の静(jìng )かさが有(🆚)(yǒu )った。塾の庭にある桜は濃(👭)い淡(dàn )い(⛴)樹の影を地に落していた。谷(🤦)づたいに高(gā(👃)o )瀬(là(🔠)i )は独ひとり(🥤)桑(🍇)畠(📑)の間を(🕉)帰(guī )りながら、都会から遁の(😾)がれて来た自分の身を考(🛀)えた。彼(✊)(bǐ )が近い(💗)身(📫)(shēn )の辺ほとりにあっ(🔫)た(🍆)見せかけの生(🔮)活(huó(😄) )から(👖)――甲(👠)斐(🌑)かいも無(wú(💃) )い反抗(kà(🎧)ng )と(📊)心(xīn )労(🎭)(lá(🙌)o )とか(🎌)ら――その他(tā(🐑) )あらゆるものから遁(dù(💠)n )のがれて来(🚹)た自分(🕐)の(🚟)身を考えた。も(🔣)っ(⛰)と(🏻)自分(fèn )を新鮮に、そして簡素にすることは無いか(✏)。その(👭)ため(🍅)に、彼は他に(🙊)もあっ(🧟)た教師の(💾)口を(🤵)断(duàn )り、す(🎳)こし土でも掘って見(jiàn )ようと思って、わ(🐽)ざわざこの寂し(👗)い田舎(shè )へ入(😧)っ(🚛)て来た。
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