次郎(🚮)はち(🤥)ょっとまごついた。しかし(😚)、すぐ、(🕤)一(yī )層力(📊)りき(🏷)んだ調(🌗)子で言っ(🌅)た。
「五(🎛)年生、こわくない?」(🔳)
「こ(🧛)のまま放(💠)(fàng )っと(🕤)くと、上(shà(🔖)ng )級生(🎶)(shēng )の権威(🌈)けんいにかかわる(🍾)ぞ!」
(🌱)五年生の一人が叫んだ(🔒)。それは(🔉)三つボタンらし(❣)かった。次(cì )郎は(🌙)、しかし(👶)、ふ(🍈)り向(xià(🗻)ng )きもしなかった。
「何? (🥀)見てい(🌫)た!」
「(🌋)かまうもんか、これ(👃)も(🔠)校風(fēng )刷(💴)新(xīn )さっしんのため(🔀)だ(👍)。」
「(👏)かま(🕥)う(🛩)もんか、これも校風刷新(xī(🆗)n )さっし(🏀)ん(😂)の(🚰)ためだ。」
(🍙)次(🕠)郎(📅)は怒ったような調(💸)(diào )子だった。
と言ったき(🌜)り、(🏎)葉(💤)書を父にか(⏫)えして、二階にかけ上った。
「そんな(🏿)こと言ってるが、来(lái )年は(👫)いよいよ僕た(➖)ちの番だ(🚆)ぜ、自信が(🔭)あるかね。」
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