「鞠ちゃ(🐞)ん(🍳)に(💁)くれ(🍐)る(🤮)くれる(👀)ッて言って、皆な(🈶)母(mǔ )ちゃんが食(shí )って了う」と(❗)鞠(jū )子は甘えた。
学士(🍾)は(🕴)この家(jiā(🥡) )の子のことなどを親達に尋(🥨)ねなが(🌌)ら、手酌(zhuó )で始(shǐ(🈯) )め(🐣)た。
「鞠ちゃんにくれるくれるッて言って、(👺)皆(🕸)(jiē )な母ちゃんが食って了う(📱)」と鞠子(zǐ(👽) )は甘えた(🎃)。
新(xī(🏘)n )緑の頃(🤠)のことで(🛰)、塾のアカ(🍶)シヤの葉は日に(🏢)チラチ(👤)ラする。薮や(〽)ぶのように茂り重なった細い(♍)枝(🕴)は見上るほ(👋)ど高(🥀)く延びた。
(🤒)近くて湯のあ(👤)る中(🛣)棚(🍦)は皆なの交歓(🌆)に適した(📚)場(🎖)所だった(🐍)。子(🛎)安がいくらか土(🤭)地(dì )に馴(🆑)染なじんだ頃(📩)、(🍐)高瀬も誘(💘)われて(👄)塾から直(zhí )ぐに中(zhō(👴)ng )棚の方(🚧)(fā(💼)ng )へ歩(🕗)いて行(🌎)って見(jiàn )た。子(zǐ(🧐) )安(😽)が東京(🌹)から来(🤶)て一月(😶)ばかり経つ時(shí )分(fè(🎈)n )には藤(téng )の花などが高(🉑)い崖から垂下って(📅)咲(xiào )いていた(🐙)谷(🛍)間が、早(🉑)や木(🚐)の葉の茂り合った蔭の道(dào )だ。暗いほど深(shēn )い。
「子安(🚏)君はナ(🔇)カナカ好い身体(tǐ )ですネ――(🌐)」(😐)
この教員(🎓)室の空気(👼)の(🦄)中で、広岡(gā(📅)ng )先生は由緒い(🕦)われのあ(🈴)り(🍭)そうな古い彫(✖)のあ(🐏)る(🚖)銀煙管(😡)ぎんぎせ(🙂)るの音(yīn )をポ(💎)ンポン(🥚)響かせた。高瀬(là(🦖)i )は癖のように(🙋)肩を(🈳)動(📝)ゆすって、甘そう(🎂)に煙(yān )草を燻く(🐾)ゆ(👨)らし(🤵)て、楼(🥔)階は(📆)し(🍰)ごだんを降り(⛵)ては生(🏯)(shēng )徒を教えに行った。
と学士(shì )もそこ(🤲)へ来て(💤)言って(🛒)、高(gāo )瀬に(🔔)笑って(🕺)見(💊)せた。
とその人は元気な調子で言って(😟)、更に(🐖)語こ(🎒)と(🐁)ばを継(jì )いで、(📹)
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