日本《家庭 教師 つぼみ 先生 の 中出し 授業 つぼみ》2行目ライン
家庭 教師 つぼみ 先生 の 中出し 授業 つぼみあらすじ
私(🏿)は(🤾)自(🕓)分で自(zì(🗞) )分に尋ねてみ(🚍)た。
どの時(🗡)(shí )代(🙎)を思い出してみても(🛠)、(💏)私にはそう楽ら(🌁)く(😚)なという(🍻)日もない。ずっと以(yǐ )前に、私は著作(zuò(🌒) )のしたくをするつもりで、三(💰)年(🚊)(nián )ば(😝)かり(🔭)山の(🔞)上に全く(🥟)黙って暮らしたこともある(🗡)。私も(📇)すでに結(🈲)婚(🐟)(hūn )してから三年(nián )目で、家のも(🕐)のなぞはそ(🎣)ろそろ単(dān )調(📉)(diào )な田(🚧)舎(shè )いなか生(shēng )活に飽いて来て(💨)、こんなこと(🐍)でいつ芽が出(🐜)る(📢)かという顔つきであったし、そ(💬)れに私たちの家ではあの山の(🦁)上(shàng )だか(📛)らやって行(🎢)け(😚)たと思うほ(🏜)どの(💃)切(🗜)(qiē )り詰めた暮(mù )らしをしていたか(🛃)ら、(🚥)そういう不自(⏸)由さとも戦わねばな(🐺)らなかったし、毎年十一月から翌年の三月へかけて(🖲)五か月もの長い冬とも戦わねば(🌫)なら(📙)なかっ(🚮)た。一(🌈)度降(🐎)(jià(👵)ng )った(🎑)ら(🙎)春まで(⛓)溶(😦)けず(🤴)に(🏩)ある雪の積も(🌽)りに積もった庭に向い(😜)た部屋へ(🛌)や(🏐)で、(😺)寒(hán )さのために凍しみ裂ける恐ろしげな(🐝)家の柱(zhù )の音(yīn )なぞを聞きな(👞)がら、夜お(🍵)そくま(🐓)でひとりで机にむかってい(🔪)た時の(🍬)心(xī(🖍)n )持ちは忘れら(🎶)れない。でも、私(🖍)(sī(🎁) )はあの山の上(shà(🧛)ng )から東京へ出(🏮)て来(lái )て見る(💺)た(🔹)びに(🖇)、(🍕)とにもかくにも出版業(🛌)者(👯)がそれぞれ(😄)の店を(🕚)構え、店(🎑)員を使って(🚕)、相応な生計(jì(🐑) )を営んで行(🏰)くのにそ(🔭)の原(yuá(🛌)n )料を提供(🔥)(gòng )する著作(😃)者(zhě(🛬) )が――少(🔦)数の例(💫)(lì )外はあるにもせ(🗓)よ(🏀)――食(🚡)うや食わず(💇)にい(🧠)る法はないと考えた(🏒)。私(🦍)(sī )が全(🎸)く(🌸)の著作(💌)生(shēng )活(huó )に移(yí )ろうとしたのも、(💼)そのころ(🛄)からであった。
こゝにそのお話はなし(🌧)がありま(😨)す(🚊)。
木曾きその人ひとは昔むか(🌹)し(🖊)か(👴)らお伽話とぎばなしが好す(🥇)きだつたと見みえますね。岩(yán )いは(🎂)に(♓)も、池(🔫)いけ(🌝)に(🦇)も、釣(📬)竿(💸)つりざ(🦂)を(❕)にも、こんなお伽話(huà )とぎばな(🌱)しが殘の(🔘)こつて、それ(🐤)を昔(🐼)むか(🥩)しから言(🚨)いひ傳つた(🌠)へて居ゐ(⤵)ます。
私も実(shí )は(🌛)、次郎(🎇)と(⏹)三郎とに等分に金(jīn )を分(😆)(fèn )けることに(🍫)は、(🌱)す(⏳)でに腹を(🕐)きめ(📋)てい(🗣)た。ただ太郎と末子との分け方をどうしたものか(😭)。娘のほう(🈴)にはい(🕟)くらか薄(báo )くしても、長男に厚(hòu )くしたものか。それ(🛷)とも四人の兄(🎪)妹きょうだい(❕)に同じように分けてくれたも(🍸)のか。そこ(🏚)ま(🗼)での腹(fù )はまだき(🍼)まらな(🅰)かった。
太郎(láng )たらうよ、次(🌓)郎(láng )じらうよ、(💎)お前達ま(💕)へた(🐚)ちも大お(🥃)ほ(🔠)き(🕚)く(🛣)なつたら(😎)父とうさんの田舍(shě )ゐな(👉)か(⌛)を(❣)訪たづね(🚲)て見(jiàn )みて下ください(🤴)。
(📚) 六九 乘合馬(mǎ )車(🕧)(chē )の(🐠)りあひばしや(🕚)
と父と(🥫)うさん(💞)が尋(xún )たづね(🌍)ま(💯)し(🎧)たら、鶺(jí )鴒せ(🎬)いきれは尻(🤟)尾し(🎚)つぽを(🚷)振ふつて、(😸)
兄あにが(🐃)言いふには、
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