花が(🥓)散(🍔)り、梅雨つゆが過ぎ、(➖)そろそろ蝉が鳴き出す季(🌁)節に(📛)な(⛳)ったが、その間、次郎の(➗)身(🍛)辺(💋)には、心配(🛶)されたほど(🔫)の事件も起ら(☝)な(🐴)かった。
「大沢(zé )君(🍑)っていうよ(🐼)。僕の親(qīn )友で、同(tó(🌓)ng )じクラスなんだ。」
「秩序を破(pò )って、正(zhèng )義(🧗)が(🈺)どこに(🏽)あるんだ。」
「(😍)そんな馬鹿なこ(👉)とがあるもんか。われ(😦)われの護まもりた(🥢)いのは(🏆)正(😘)(zhè(🍇)ng )義だ。正(🏝)義のあ(❎)るところには必ず秩序(xù )が保(bǎo )たれる(😇)。正(👕)義は秩序(🐇)に(♏)先(⏺)んずるんだ。」(🎺)
「本(běn )田の弟を侮(🤕)辱(rǔ(📤) )したくな(👂)いか(💓)らさ。」
大(dà )沢(⏫)は自(🍐)(zì(🥔) )分(fè(⚡)n )でそ(🔺)う言って、次(cì(🔥) )郎を笑(xiào )わした。次郎は、それです(✌)っかり(🕝)彼(🌔)に好(💾)感を覚えたらしく(🏕)、坐(🏦)りかたまで楽になった(🕴)。
「新(💬)(xīn )入生(🥅)のためばか(🔆)りではありません。五年生は(😷)、ちっとも校(xià(🚜)o )長先(🥛)生(🥜)(shēng )の(👚)教えを守ってない(🌗)です。あんな五年生(shē(🎩)ng )は(🏐)、僕(⬅)、学(🏰)(xué )校(🌐)のた(🏜)めになら(✒)ないと(📀)思うん(⛴)です(🌻)。」
もっと(🤛)も、生(shēng )徒間の(🤝)噂(🎨)によると、校内(nè(🏽)i )に二人(rén )や三(🦐)人は、尊敬(📗)に値(zhí )する先生がいな(🎥)いでもな(😻)いらしかった。また、入学(xué )式の時(♈)に、彼が(🎏)校長からうけた印象(xiàng )も、まだ(🎟)すっ(⛲)かり(✌)消(🎷)えて(🧚)いたわけで(🙄)はなかった(😗)。しかし、そうした(🔲)先生たちは、(💾)次(cì )郎たちとはまるでべ(🌤)つの(🆗)世界(jiè )に(🗒)住んでい(㊙)るような(😻)も(🎀)の(🌤)で(🌊)、めった(⛱)にその顔をの(🖥)ぞくこと(🌸)さえ出来な(♑)いのだった。次(cì )郎は、そ(🤧)のために、中(🚬)学(🚨)(xué )校とい(⏬)うところは(♑)、小学校(🔢)(xià(🌖)o )にくらべ(🤶)て(😉)ずっと奥行が(👈)あるような気(🍛)も(➰)し(🕺)たが、(🛏)またいやに不便なところのようにも思っ(🌎)た。
大(dà )沢は(⚽)「(🎙)やあ」とお辞儀(🚆)をかえして、あぐらをかきながら、
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