「(🧖)こまるわ、あ(💇)た(🤪)し。」
五 道江(🌾)をめ(🐥)ぐって
「何(hé )しろ、朝倉(🕍)先生(shēng )の退職の理由(💡)(yóu )が(🔳)理由(yóu )だし、(🔰)君たちの行動を当(dāng )局では極(💪)力警戒しているらしいんだ(🌝)。万一(yī )ストラ(✈)イキにでもなったら大(🔁)(dà )変(🍿)だ(👼)ぜ。」(✊)
町は(🛐)ず(🌳)れからは(💇)松並(🍆)木(💲)(mù )の土(tǔ )手(shǒu )が広々(✡)とした青田のな(✋)かをうねってつづいている。左は、ほぼ五六(liù(🕖) )間(jiā(📧)n )ほどの(☕)川(🎹)で、(🚬)向(xiàng )こう岸もやはり松並木の土(📽)手で(🚎)ある。旧藩時代(🕑)のさる名高い土(🏠)(tǔ )木(🐀)家が(🏍)、北山の水(🎸)を町(dīng )にひ(🥩)くために開(🍴)鑿かいさく(🛣)した水路(😓)だそ(😎)うだ(💎)が、いつも探(tàn )さ一二尺ほど(🍴)の清(💀)冽(🚬)せいれつな(🤾)水が、か(🎵)なりな速度(dù )で、白(bái )砂(🚂)(shā )の上(shà(🎅)ng )を走(🐛)っている。その(⏪)水(🌴)は町に流れ入る(🐺)直前に直角に(🍰)まがっ(🧗)て一(🥥)丁ほど東に(🐮)流(liú )れ、もう(🤺)一(yī(🈲) )度直角に南に(🍣)まがって、町はずれの橋(🔧)(qiáo )の下をくぐっているのであるが(🖋)、その(💌)角のあたりには、背丈(zhàng )せ(⛱)たけぐらいの渕が出(🚊)来(lái )て(💳)おり、夏(📨)になると、このへ(📰)んの(💸)子供たち(🚯)は、よ(🚜)くそこで水(shuǐ )をあ(⬅)びる。土手を(🥛)とおって通学(xué )している(🎚)中学(xué )生の(🐩)中に(🤛)も、学校のかえり(🤹)途には、(🕉)子供(㊙)(gòng )たちにまじっ(🧔)て水(〽)を(🗿)あびて行くものが少くは(🐈)ない。次郎(🎣)もおりおりその仲間に加わる一(yī )人(rén )だが、(🍯)きょう(😵)は、(🖋)と(🏥)くべ(🏘)つ暑かっ(🐚)たにもか(😼)かわらず、そこを見む(🎻)き(🗳)もしないで通(🎗)(tōng )りぬけ(🏞)てしまっ(🥐)た。それから五六(liù )分も(👇)行くと、一(✡)心橋(🚧)と(⛹)いう橋がかかっており、道(💺)をへ(🛠)だてて、駄(❌)(duò )菓(😗)子(📤)(zǐ )やところてんなどを売る(📸)小さな茶店があ(👠)る。次郎は(🐋)、その半(🚳)丁ほど手ま(🏝)えに来た(🐶)とき(🍱)、今まで(😫)うつむ(🍢)き(💈)が(🉑)ちになってい(🐪)た顔をあげ(🌧)て、ふと向こうを見た。す(⌚)ると、(⏫)橋(qiáo )のた(🎐)も(👞)との(📪)大き(📷)な(🤴)松の木かげに、(😭)帽子(👩)を(🈵)わし(🙎)づかみ(😴)にし(👖)て向こうむきに立(😉)(lì )っている(🆓)一(📣)人(ré(🤤)n )の中(zhōng )学生(shēng )が(🌱)眼にとまった。馬田で(🤔)ある。制服(⛑)のボタンをすっかりはずして胸(xiōng )をはだけてい(👣)るらし(👑)く、襟(jīn )が首の(🛫)両(liǎng )がわにはね出し、腰(⚡)にあて(🎳)た左手(🍚)(shǒu )のうしろに(❔)裾(🚠)がた(🥛)くれあ(🏃)が(🍶)っている。
次郎は、朝倉先生(shē(🏽)ng )の家をあれほど重くる(⛱)し(🌷)い(⬇)気持(🆔)になって出(🔲)て来な(❓)がら、馬田と道(dào )江(🐽)のうし(👚)ろ姿(zī )を見(jiàn )た(👢)瞬間から(🍻)、学(🧠)校の問題(🥢)がま(🔎)るで自分の念(niàn )頭から去ってしまっていたこ(🍶)とに気(〽)がつ(🎑)いて、愕然がくぜんとなった。
「朝倉先生(shē(❤)ng )にお別れする(🙁)からかい。」
(🕒)と、朝倉先(📁)生は(📟)わざ(🔬)と次(cì )郎から眼を(🍦)そら(🍟)しな(🤠)が(🌶)ら、
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