かくのご(🚼)とく無知で不(📕)行儀(yí )な客を相(xiàng )手に(🅱)するのだか(🎩)ら興行師もそれ相当に不(bú(🍱) )親(🤧)(qīn )切をつくすことになる。
「いやいや、ぼくのお情(👭)け(✊)の球(🏡)を(🤐)打って喜ぶ青木(mù )では(💗)な(😰)い(⛔)、そんなことはかえって青木を侮(wǔ )辱(🛠)ぶじょくしかつ学(🎅)校と野球道(dào )を侮辱するものだ(🎊)」
「よしッ(😑)、(🤛)ぼくはかならず反(fǎn )省さ(👷)してみせる」
「こんなき(📺)たないはきだめによくが(👴)ま(📼)んができるものだ」と光一は思った(🚜)。
「ど(✳)うかして勝(shèng )たしてもらいたい、わしが生(👽)徒に野球をゆる(🤘)し(🎈)たの(🏎)は少(💢)し(📭)考え(🍘)が(🗽)あってのことだ、この町のも(⛴)のは(😃)官学を尊(🥁)敬して私(sī )学を軽蔑(🎇)けいべつする(🐞)、いいか、中(zhōng )学(🔋)校や師範(🦈)学校(💒)の生徒はいば(🗂)るが、(😡)黙々塾もくも(🔏)くじゅく(🎤)の生(shēng )徒(tú )は小さ(🍠)くなってい(🔍)る、な(👯)あ安場、きみもおぼえ(😹)が(🐬)あるだろ(🎭)う(🏩)」(🦏)
「あ(🎍)まり押(🐡)すと先(xiān )生、小(🚄)便がも(🚄)ります」と(📥)二(èr )塁(😿)手のす(🥦)ず(👅)めがいった。そこで先(🕥)生(🔇)もわ(🐷)ら(⏯)った。
「(🤟)師範のやつらがいい(🔚)ふらしたんだ(🛥)」
「黙(mò(👵) )々もくもく先生と熊(😳)田先生とどっ(🍣)ちが(🥟)こわいだろ(🗂)う(🍕)」(🐤)
「待っ(🐚)てくれ」と(⏯)光一はいった(🏏)。「(🚴)一(🕎)体手塚のなにが(😺)悪いんだ(🤞)、問題(tí )の要点がぼく(🥍)に(📌)わか(🦃)ら(🍔)ない(🎶)から説(shuì(🕜) )明(mí(😹)ng )して(🎂)くれたまえ」
「柳!」
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