この子供衆の多勢ゴチャゴ(😲)チャ居る中で、学(xué )士が一服(🕥)や(🦎)りながら朝顔鉢を(🧟)眺(tiào )めた時は(🧗)、(♋)何もかも(🤚)忘れているかのよ(🔌)うで(🎮)あっ(🔞)た。
何となく寂さ(🕟)びれて(💄)来(🍵)た矢場(chǎng )の中(zhōng )には、古城に満(⏫)ち溢あふれた(🐶)荒(huāng )廃(🚥)の気と(🤾)、(🕤)鳴なりを潜(qián )めたよう(👔)な松(💁)林の静かさとに加(jiā )えて、(🐸)そこにも一(yī )種の沈黙(mò )が(🥊)支配し(🌀)ていた。皮の剥はげたほど古い欅の(🗼)若葉を通して、浅(qiǎ(🛢)n )間一帯の大(dà )きな傾(🎒)斜(xié )が五(🈴)月の空に(⤵)横よこたわる(😿)のも見えた。矢(🚉)場の後(hò(🍗)u )にある桑(sāng )畠(🏭)の方からはサクを切る百(🐀)(bǎi )姓(🏁)の鍬(qiā(⛳)o )くわの(📛)音も聞え(🍆)て来た。そ(🔬)こは(🏙)灌木かんぼく(🈁)の薮の多(duō )い谷を(🍎)隔てて、大尉の(🔽)住居にも近(👹)い。
学士は(🥇)華やかな大学時(🍾)代(📸)を想い起(qǐ )したよう(🖊)に言(🐔)って(🏕)、その骨を挫(🏒)くじか(🧐)れた指(⏭)で熱球を受け損じた時の(🥌)真似(sì )まねまでして(🦎)見せた。
城門前の石碑(bēi )のあるあたりから、鉄道の線(xiàn )路(🛅)を越(🤷)(yuè )え、二人(🔘)は砂まじり(🎉)の窪(🖖)く(👏)ぼい(🐬)道(🏚)を歩いて(🕉)行った。並んだ石垣と桑(sā(🍈)ng )畠との見(jiàn )える小高(🆓)い耕地の上の(⛽)方には(🍘)大手門の残っ(💣)たのが裏側(cè )か(🌰)ら望ま(♈)れた。先生は(👰)そ(🆗)の高い瓦屋(🐅)根を高瀬に指して見せた。初めて(⛅)先生が(💒)小(👦)諸へ移(✈)っ(🍦)て(👋)来た時は、その(🕗)太い格(gé )子こう(🆑)しの(🌜)嵌はまった窓(chuāng )と重(🧙)い扉の(📁)あ(🏭)る城(📭)門(👈)の楼上が(💠)先生の仮の(🚀)住(zhù )居(🦕)すまいで(👴)あったと(🦄)い(🕎)う話をして聞か(🀄)せた――(🍲)丁(dīng )度(🎾)、先(🚐)生はお伽(gā(😫) )話とぎばな(🎡)しでも(📣)して聞かせるように。
「屋外そとで遊んでま(🤥)す」(📼)
「ほ(🕓)んとに(🎌)、御一(yī )緒(xù )に一つ遣(qiǎ(⭕)n )ろうじゃあ(⚡)りませんか」
「(🧖)どうも先(💇)生(🤐)の朝顔は(🙀)むず(🔈)かしくッて、私(👀)に(🍬)はまだよく(🥈)解りません(🌛)」と高(☕)(gāo )瀬(⏬)は(🧒)笑(⛽)い(👮)ながら言っ(🐋)た(📒)。
子(zǐ(😝) )安と(🛰)いう(📇)新教員も、高瀬が東京へ(✉)行った序ついでに頼ん(🏼)で来(lái )た。子安(ān )は(🥪)、(🌍)高(gā(🙆)o )瀬も(🤵)逢ったこと(🍠)が(🔟)無い。人の紹介だ。塾ではどんな新教員(yuá(🤽)n )が来(📱)るかと皆(jiē )な待ち受(🈳)けた(🦆)。子(zǐ )安が着い(🖼)て見ると案外(🆑)心易(yì )やすい、少壮(zhuàng )と(😧)し(🆖)わかな学者だ(🖊)。
(🌤)塾(shú )の(🏭)門前に近(jìn )い(💄)ところで、二人(rén )は(🦃)学士(🧚)に(😪)追い附いた。
「ええ、(🥙)虫(🔕)(chó(👎)ng )は鳥などの(♒)よ(🍵)う(🕋)に酸(🤯)素を(🧜)欲(🐸)(yù(🐆) )しがりませんからナ」
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