次郎は、まだ(🕞)涙のすっ(🍧)かり(🚡)か(😑)わ(🥌)きき(💖)れない(👥)眼(🥚)を見はってたずねた。
道(📪)江(jiāng )は答(🔴)えないで敏子の顔を(👬)見(🐬)た。敏子(📲)は(✏)、
次(cì )郎(⏱)は縁側(cè )にに(🎈)じり出(chū )て、あぐ(🦇)らをかき、ぼんやり(🍊)庭を眺め(💚)た。午後三時(🕕)(shí )の日が、(➗)庭(tíng )隅の夏蜜柑の葉を銀(yín )色に(🍮)てら(😑)しているのが、い(😹)やにまぶしか(🅰)った。
(🐳)校長(zhǎng )室に(🥋)おける会見(jiàn )の様子(zǐ )は(🔛)、あとで四人が――と(🕰)言っても平尾は(🤔)あまり(🥛)し(💼)ゃ(✔)べらなかった(💋)が―(🏡)―みん(🌕)なに話(🏅)したと(🔮)ころに(🦌)よる(🐜)と、かなり(🏧)悲哀感をそそるもの(🤟)だったらしい。元来花山校(xiào )長(🕒)の鼻(bí )は、(🕛)馬田(🕥)が次(cì )郎(⚡)(láng )のうちで(🚲)言っ(👇)た(🏮)ように、実際いかにもちょっぴりし(😌)てい(🍱)る(🛂)。恰(📲)好だけ(⏬)は、美(🤞)人の鼻と(🍅)い(🤱)っても(😴)いい(🤱)ほどとと(👈)のっているのだ(🚁)が、顔の面(mià(🐹)n )積に比較して、それが(👧)あまりにも小さすぎるのであ(🥚)る。血(xuè )色のわる(🆙)い、それでいていやにつ(🔎)るつる光ってい(🍉)る(💭)だだっ広い(📱)顔(yá )のまんなか(🌳)に(🛩)、(🍘)つつ(🙋)ましすぎるほ(🛠)どつ(🆓)つましく(🥁)、そしてそれ(🌷)故に安定しすぎる(😡)ほど安定し(📶)てくっつ(♏)い(🌸)ているその鼻(🚙)を(🔨)、(🚵)校長就(jiù )任のその(⏫)日以(yǐ(👬) )来(📧)、生徒たちは(⛹)「ピラ(🚓)ミッド遠望(wàng )」と呼(hū )んで鑑賞(shǎ(⚾)ng )して(🍽)いる(🌯)ので(🤢)あるが、(🔒)それは決して的はずれの形(xíng )容だとはいえ(📼)ない。生徒(🎁)間(🚕)に、それほ(👣)ど安定した印象をあたえているそ(🤴)の鼻が(📋)、(📉)血書(shū )を差出(🎊)した瞬間、(🌲)ぴくりと(🍓)動き(📒)、(🌭)しかも(❗)多少額の方(🏪)にずれたよ(🐴)うに感(🔯)(gǎn )じ(⬅)ら(🕯)れたと(🚷)いうのだか(🏪)ら、お(✅)よそ(⤵)、その場の光景が察しら(🎐)れる(👘)であ(🎄)ろう。
「よくはない(🚾)ん(🍻)です。しかし、仕方がないでしょう(🦋)。」
「し(🎳)かし、昨日(rì )からのあい(🧔)つの態(tài )度が証明し(📽)てい(🔅)るよ(🥫)。なるだけい(👀)い子に(🐓)なろうとし(🌚)ている(🍭)に(☝)ちが(🕐)い(🗿)ないんだ(🧡)。」
次郎(♿)は何でもない(🥦)ような調子(⬛)(zǐ )で(😴)そう言いながら、メスをあ(🌉)てら(🚤)れ(😻)る(🤚)まえの(📕)、ひやひ(🛢)や(🖖)した気持で道江の答えを(🥊)まった。しかし、道江が答える(🦍)まえに、敏(❗)子(zǐ )が(👦)口をはさんだ。
道江(📢)(jiāng )の家(🚏)は、馬田と同じく橋を渡(🚺)った向こうの(🎗)村にある。彼女(🍌)が学校(xiào )の帰りに、大(🚣)巻(quàn )や本(🍠)田に用(👿)があ(🏷)っ(🌧)て、橋を渡らな(📟)いでまっ(⛪)すぐこち(🐲)らの(🔗)土手を行くことはしばしばだが、きょうの(🛤)様子(zǐ )は決(jué )してただごとではない。彼女は、或いは毎(🔂)日のように馬田に学(xué )校の帰りをおびやかさ(🆔)れ(🅿)ている(🏂)ので(😬)はあるま(🃏)いか。次郎は、ついこ(😩)ない(🤹)だ自分の家の階段(duàn )の上(shàng )で(🔀)、(🔸)道江と馬田(🐤)が出(chū )っくわした時の(🎡)ことを思いうかべながら、そ(🙁)ん(🔺)な(🐶)ふう(💶)に(🌗)考えた(😲)。
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