「うむ、わかってるよ。」
「(🌑)物はわか(🤼)る方だと思うがね。」
「みんな(🤩)で僕を親(⚪)爺って(👟)言うんだよ、(♎)わっは(🙄)っはっ。」(㊗)
そう(🤲)言(yán )って、まじめにたずねたの(🆘)は、大(🤧)沢雄(👥)二郎と(💲)いう(😹)生徒(📔)だった。彼は(⚪)、小学校を出てか(🌞)ら三年も町(dīng )の鉄(zhí )工場で(🌯)仂いたあと、ある人に(🍎)見込まれて中学校にはいる(🌂)ことになったので、全校一の(🌐)年長者(👔)だった。どっしりと落ちついて(🎼)、思(sī )いやりが(🛐)あり、(👋)しかも頭がい(🚋)いので、「親爺(yé )おやじ」という綽名(📹)あだなでみんなに親しまれて(🌗)い(💳)た。とりわ(🕓)け恭一は彼(bǐ )に親(➖)(qīn )し(⛰)んだ(🎴)。親しん(🍣)だというよ(✨)り(🙄)は、(🐲)心か(👯)ら尊(💹)(zūn )敬し(😏)ていたといった方が適当(dāng )かも(🤟)知れな(💰)い。性(🐍)格(gé )はまる(👑)でち(🐉)が(📁)っていた(🎛)が(👡)、物の(⛄)考え方(🎛)はいつも同じで、しかも世間を(😜)知(zhī(🆕) )って(🗼)いるだけに、大沢の方(💞)にず(🦖)っと(🚴)深み(🚱)があっ(🍨)た。大沢の方でも恭(🕤)(gōng )一を真実の(🍄)弟(🚉)のように(🚱)愛した(💒)。日曜などには(👫)、二人は、(💠)終日、人生(shēng )観(guān )めいたような(⏩)話(huà )をして暮(💷)(mù )すこと(🙇)もあ(🍛)った。
「父(⭐)さんだけならい(🐝)いけど……」
(💕)だが、彼の詩に(🏯)ついて(🌏)、これ以上のこ(💔)とを(⏬)語るのは、今(🌩)はその時期ではな(🏑)い(🛷)。何(hé )しろ、彼(bǐ )はま(🤸)だ、歌一(🗓)首作るにも、指を折っ(🎟)て字数を(🎗)数(🏸)えてみな(🏏)け(🌏)ればな(🌅)らない程度の(🗨)幼い詩人だ(🔙)ったし、(📥)それに、(🥄)恭一(yī )の詩に(🚚)対して(🌝)ある(🐓)妬ましさ(🤑)を(⬅)感じ(🀄)ていたとしても、彼の身辺(fǎn )には、詩以(♍)上(🆒)に切(qiē )実な(🏬)問題がまだたく(🐝)さ(🍖)ん残(cán )され(🦈)てい(☝)たから(🐠)であ(⏭)る。
次(cì )郎は(🐎)、さすがに(🕸)心(xī(🥪)n )が躍った。しかし、彼は、(🐡)
「何? 見(😕)て(🤛)いた!」(🍩)
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