日本《小林 麻耶 えろ》2行目ライン
小林 麻耶 えろあらすじ
「うむ、(🐙)去年一度(👀)(dù )入学試(shì(🤹) )験で失敗したんだが、それから一年ばか(🍄)り(📔)、しょ(🔒)っちゅう、い(📕)ろん(😵)なことを一人で考えていたよう(😹)だ。」
彼にとっ(🌄)ての最(zuì )も大きな失望は、(💛)彼の教(jiāo )室(shì )に出(🛑)て来(🌏)(lái )る先生の中(🤸)に、(😻)権田(🌱)(tiá(🚐)n )原先(xiān )生(shēng )のよう(📒)な人(🔖)を、ただの一人も、見出せ(🦖)なかったこ(🚔)とであった。彼の眼に映じた中学校の先生というのは、小(♌)学校の先(🏮)(xiān )生に(👨)くらべて、何か(🔛)専門(🕢)らし(📢)いことをほんの少し(⬇)ばかりよ(👆)けいに知(zhī )っているだけで、およそ人(rén )間らしいところ(🦊)を少しも持合わせな(🍰)い人達(dá )ばかりだっ(😋)た。貧(🚻)しい(📥)知識(shí )を教室で精(jī(😿)ng )一(🆘)ぱい(🥂)にしぼり出すこと、点(diǎn )数や処(🚑)罰で生徒をおどかすこと、この(🔘)二つ(💸)の(🎎)外(🎞)には(🛶)、用はないといっ(🥧)た顔をしている人間(🎉)、(🚕)それを次郎(🚿)は中(zhōng )学(xué(🍷) )校の先生(shēng )において発(fā )見した(✏)の(🕸)であ(😂)る。
「どうもしませ(🍎)ん。あたりまえ(🎾)に(❌)している(👡)だけです。」(👭)
(😤)恭(🎼)一はまた顔を赧らめたが、
と(😸)、(🐣)最初(chū )の提案者(zhě )ていあ(👺)んし(🍃)ゃ(🕓)が(🕘)、ちょ(🏙)っと間をおいて、たずねた(❣)。それはいかにも(🙁)自(zì(🚥) )信(🐧)のないたずねようだった(🐢)。
「次(cì )郎(👄)ちゃん、(🥃)大沢君っ(🚜)て、偉い人だ(🐱)と思わ(📥)な(🍶)い？」
「しっ(🍶)かりやってくれ。君は僕たちの仲間(🗼)だ。しか(🏅)し、ほん(💋)とうの仲間(jiān )は少いぜ(😇)。だから、みん(🚩)なが(🔪)一(yī )本立ち(👼)のつ(🏈)もり(🏟)で(🌙)やるよ(📁)り(🤔)、(👄)ないんだ。い(🍥)いかい。」(🍰)
(🤒)みんなは一せいに恭(📡)一(yī(✴) )を見た。恭一の青ざめ(👲)た(😓)顔は、(🧑)今(🍥)度(dù )は急に赧くなった。
「弟(dì(🙀) )？ そ(🤯)うか。そう言え(📵)ば(🚄)、(🌿)今度君の弟が(🔔)入(🤲)学試(🔁)(shì )験をう(🏳)け(🍗)るっ(🌆)て(🐆)、い(🔗)つか言ってい(👱)たようだ(🏑)ね。」
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