「妙みょう(🔫)なもんだね、(😏)選挙な(🤺)んて。」
(🍼)かれは、むろ(💎)ん(👋)、そのことに(👹)気(qì )がついていた。しかし(🍨)、べつに気をく(⛵)さらしてはいな(🈯)かった(😓)。毎回(huí )開(kā(➗)i )塾の当初はそうだった(🕚)し、時(🌯)刻(kè(🥂) )どおりに板木が鳴ることさえ珍(🕊)めず(🥓)ら(🐅)し(🗨)かったので、今朝の板(bǎ(🤜)n )木当番の正(🍯)確さだけでも上(🚑)でき(🚇)だ(🦑)ぐらいに思(sī )っ(🔲)て(🤸)いたのである。
か(🗒)れ(🚒)は、窓ガラス、窓わく、板(🚵)壁、ふみ板と、上から下へ、つぎつ(🌩)ぎに(🚒)拭(🍞)ふきあげて行き(🔀)ながら、(🐲)おりおり(🦂)そとをのぞ(🍽)いて飯(♎)島の様子(zǐ(💀) )に注意(✋)して(✡)いた。そ(🧀)のう(📗)ちに、飯(fàn )島は急(🎧)に何か思(sī )い出し(👛)た(🔄)ように叫さ(🚓)けんだ。
先生の言葉の調子(zǐ )は、はげしいと(👎)いうより(🔙)は、むしろ(⌚)悲痛だった。
「気(🥘)がつ(👝)い(🎧)て(🆙)いるなら(💝)、すぐ(🎲)そう(🏖)言っ(⚪)てくれたらよかり(👮)そ(📡)うなものだ」と、そんな(👭)不平をもらすものもあった。ま(🔚)た(👥)中に(🕛)は、「先(😡)生は要する(😋)に(🏂)指(zhǐ )導者(🌮)でなくて批評家(jiā )だ」(🔺)な(🏿)どと、したり顔(🥇)に言うものもあった。しかし日(rì )がたつにつれて、(🍊)しだいにかれら(🌆)の間(🎏)に取(🏦)りかわされ出(🗽)したのは、(💱)「ひ(🐨)まなよう(🥠)で、(💨)いやに忙いそがしい」(🍫)とか、「しまりがないようで(😬)、変にきび(🦅)し(🥥)い」(📐)とか、そ(😰)ういっ(🏈)たちぐはぐ(🏝)な気持ち(💹)をあ(⚪)らわす言(yán )葉だった。
かれは、そう言うと、す(🤝)ぐおじぎをし(📥)て、塾(shú(🥨) )長室を出(🥡)た。朝倉先生は無(🏖)言(🏩)のまま、かれのう(🌱)し(🏆)ろ(💈)姿(🐏)を見お(🔌)くってい(🙄)た。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025