「どうせやる以上は(🐼)、堂(✔)々の(⛸)陣(zhèn )じ(📅)んを張(⬅)って(🍰)、だらしのない今(jīn )度の五(🕋)年生を反省させ(🌑)るところ(🙎)まで行く(🗑)んだ(🕹)な(🚁)。」
「(👝)どうも(✉)し(🤨)ませ(🦒)ん。あたりまえにして(🔗)い(🚱)るだけです。」
「(❔)次郎(láng )だ(🔅)と、弟だが……」
その(📔)間(🗳)に(🚥)、彼(🎱)は、自(zì )分(💒)の(📇)着(🕍)物(🎵)――制服が出来るまで和(🚰)(hé )服に(🔵)袴は(💅)かまだった(💘)――が破(🖨)(pò )けていな(🦄)いかをし(🌺)らべてみ(🧞)た。不(bú )思(👹)議にどこにも(🍬)大(🔙)した破損はなかっ(🚡)た(🕋)。ただ袴の右(yòu )わきに二寸ば(🗝)かりの綻び(👋)がある(🥢)だ(🌆)けだ(🏵)っ(🚟)た(🔌)。時間割をうつすために持っ(🤦)て来(lái )て(🤵)いた(😍)手(❌)帳(⬇)と(🎚)、父に買って(🆚)も(🈸)らった蟇口と(🤛)を懐に入れていたが、そ(♎)れらは無事だった。
「誰(shuí )にも(🎤)言(yán )わんでおい(🎭)てくれ(🛀)よ(😫)。」(🚺)
「(🏩)もう、よせ! もう(🍒)このく(🎚)らいで(🎽)いいんだ。」
と言ったきり、葉書を父(🌰)にか(👈)えして、二階(jiē )にかけ(🦐)上った(🛸)。
「元来、(❄)正義は(📠)階級(👫)に(💚)あ(😅)るんじゃ(📶)ないんだ。どんな階(🌻)級(🍜)に(🍡)だっ(🌜)て(🌪)、正(zhèng )し(😣)い人もいれば、正(🎷)しくない人も(🌏)いる。正義は、それをも(🌆)っ(🏑)ている一人一(yī(🔠) )人(🦔)の(🐞)胸にしかな(👉)い(🍇)んだ。五(🚎)年(👜)(nián )生は五年生(🎟)(shēng )なるが故に正義の(🍺)持主ではない。同様に僕ら(🌝)も(📈)、(🥦)四年生(shē(🚊)ng )なるが故に正(zhèng )義(🧕)の擁(🎊)護(😫)者(zhě )だと主(🕶)張するわけにはいかない。四(sì )年生(shēng )とか五(wǔ )年生(♎)(shēng )とかいうことは、要す(🕋)る(🚟)に正義(⛺)と(🆙)は何の関係(xì )もないことなんだ(⌚)。それをいかにも関(🗜)係(🌌)があるか(🕷)のように(🔒)思いこんで(🎤)い(🙈)るところに、この学校の病根があ(🍹)り、校(xiào )風のあ(😇)がらな(🆓)い大(🎦)きな原因が(🚐)あ(📓)るんだ(🔹)。こ(🏠)の学(🎏)(xué )校(xiào )では、上(shàng )級の名においていつも正(zhèng )義が蹂躙(🧠)じゅうりんされ(📠)ている。現に本田の弟の場合(🏎)がそれだ(👡)。僕(pú )はもう一度(⚫)はっ(🍚)きり言う(🦎)、正(🥙)義は階(jiē )級にな(🖨)くて人(rén )にあ(🎿)るんだ。もしそうでなけ(🐬)れば、全校一致(🔠)も期待出(chū )来な(😼)い(✡)。それ(🔳)が(👜)期待出来る(🦅)の(🚷)は、正(zhèng )義が階級(jí )の独占物ど(📑)くせ(😕)んぶつ(🦉)でなくて、何人(rén )の胸(xiōng )にも宿(🚯)り(📸)うるからだ。だから僕(pú )は、同級生(shēng )の団(✡)結よりも、正しい(🏅)人の団(tuán )結が先ず(👆)必要だと思(sī(🎇) )う。僕(pú )は四(sì(🦖) )年生を(🍗)愛し、五(🦖)年(🥊)生を憎むため(🚾)に(🐉)、本田の弟(😥)(dì )をバックしようと言うんじゃな(♐)い(🗣)。僕は学校全体を愛(🥉)するんだ。学校全体の(🤚)正(🐑)義を(📳)愛するんだ。そのため(🌫)には、本田の弟(😐)の(🗜)よ(🤒)うな、不正に屈しない魂(hún )をあくま(🕝)でも擁(yōng )護(🌑)しなけ(📊)ればならんのだ。問(wèn )題は、四年生の権(🥙)(quán )威が(🍢)どうの(🥩)、(🍖)名誉がどうのと(📽)いうような、そん(🙆)なけちけちしたことにあるんじ(🦏)ゃない。大垣校長の(🐪)謂(💎)いわゆる(📕)大慈(🥌)悲の精神に(😥)生き、全校の(📻)正義を護ろうと言うんだ。おれの言った(🛋)こ(🍱)とを誤解せん(🥊)よう(⭐)にして(🍓)くれ。」
と、(✋)大沢(🧖)は(💉)その生(shēng )徒を見て、
「い(🌥)いとも。今(🍦)からいっしょに行こう。」
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