日本《トルコ 人 の セックス 動画》2行目ライン
トルコ 人 の セックス 動画あらすじ
「べつ(🈲)に(🌚)これと(🏸)申(🧟)す(🦕)心(xīn )得もご(🚞)ざいません。ただ定(🚾)(dìng )めに従い(😤)まし(⛅)てつき(🏧)まし(🐙)ただけで……(💫)」
「(⏱)も(🚜)っと考える？ ふむ(🚶)。腑ふ(🦈)に(🖥)落ちな(🥊)ければ(💣)、腑に落ちるまで考(💑)(kǎo )えるよりないだろう(🧦)。自分で(🥠)考(kǎo )え(🍏)ない(👢)で(📐)、(🎀)人(rén )の言(🤕)う(🚁)ことを(🈂)うの(🦂)みにする生活なんて、まるで意味が(⬆)な(🎣)いから(🖤)ね(⤵)。」
「(😯)私は(✌)けさ(👀)、君(jun1 )らの中(zhōng )のだれかが打った板(bǎn )木(mù )の(🦐)音(🚚)を聞きながら、ふと(👭)、この話を思(👑)い出(🥇)し(🛀)たが、それはおそら(🥅)く、け(🌌)さの板木(🔭)が、ここ(🚢)の生(🏧)活にふさわし(🔩)い心(xīn )をも(🔸)って打た(🍄)れていたからだと(🌾)思う(🌂)。君ら(🚎)の耳(🍑)(ě(🚶)r )にあの音がどう響ひびいたか(🥫)は(🤶)知ら(📕)ない。しか(🎊)し、私(🛤)は(🐞)、あの音から、(🥁)この塾はじ(📍)まっ(📷)て以来のゆた(🥔)かな(🔹)感じをうけたのだ。じっくりと落(luò )ちついて、す(📅)こしも軽はずみなところのない、また、(🦊)す(🏮)こしも力りきんだところのない、(🛀)おだ(📃)やかな、そし(😪)て(🎵)辛抱し(🍌)んぼ(🥕)う(⬇)づよい努力、――心の底に深い愛(ài )情を(📹)たたえた人だけに期待(dài )し(💂)う(🚑)る(📤)ような努(🌯)(nǔ )力を、私はあの音から感(gǎ(🚰)n )じ(🏊)とり、これこそこ(📳)この生活(huó )を(🙍)象徴しょ(😹)う(🅰)ちょ(🎑)うする響きだと思った(🌻)のである。――私は、しかし、奕堂和尚(shàng )のように、だれ(⏩)が、(🐻)どんな気持(😹)ちで、今朝の板(bǎ(🔥)n )木を打っ(🍶)たかを、(💎)し(♏)いて知り(🥘)たいとは思わ(🦆)ない。それは、(🦂)もとも(🚝)とこ(🚥)この生(shēng )活(📚)では、だれがど(🛩)んな働(😍)きをして(💇)、どん(🥀)な名誉(🤷)めいよを担になうかということは、(🈳)あまりたいせつなこ(📴)と(⏰)ではないから(⬇)だ。こ(🧓)この生活(huó )でたいせつなのは、名でなくて実である。心(😙)である(📼)。その心がむだ(🏌)にならない(☝)で、共同(tóng )生活全体(tǐ )の中に生(➖)かされ(👱)ていけば、個々の人(rén )の(🤹)名な(🔰)どは、しいて(🔲)問(wèn )題にす(🎑)る必要(🌏)(yào )はない(⏮)。そういう意(yì )味で、私(🎄)は、今(📢)朝(cháo )のような板木の打(🐐)ちかたをす(🔦)る(🦕)心をもった(➗)人(🚈)(rén )が、(🌔)君(jun1 )らの(✔)中(zhō(🌮)ng )に、(😴)少な(🚴)くとも一人だけ(🗽)はいる、(👈)ということを(🌋)知(🉑)っただ(🛢)けで満(🧢)足した(🏼)いと思う(🤕)。そし(🤳)て、そ(🐥)の(📹)一人(🏡)の心(xī(🌕)n )が、おた(🔪)がいの生(shēng )活の中(😷)(zhōng )に(🎖)、(👢)すこしもむだにならないで(⏪)生かされて(🔌)い(⚾)くこ(💜)とを、心から期待(dà(🚯)i )したい。……つまり、愛情に出(😺)(chū(👻) )発した(💭)、お(🚭)だやかな、(❄)しか(🦏)も辛抱づ(🔝)よい努力、(🤐)そういう努力を、単に板木を打つ場合だけで(💸)なく(👄)、すべ(🕎)ての場合に払(🖋)(fǎn )はらってもら(🎴)いたいのである。…(💕)…名を求(qiú )め(🚒)ず、ひ(🤘)たす(❤)らに(👚)実を捧さ(💍)さ(🍝)げると(📟)いう気持(chí(🌁) )ちに徹て(📛)っして(🏼)、そういう努力(lì )を、み(🗨)んなで(🍴)払(fǎ(🧡)n )って(🚆)もらいたいので(🤼)ある。―(🥕)―(💦)」
「もういい(😯)でしょう。ず(🤙)いぶんながい(🐈)こと打ったんじ(🎺)ゃありませんか。」(🥕)
「そうか。ちょっと、たずね(🚻)たいことがある。す(🙂)ぐ、ここに呼んでくれ。」
そのあ(🙂)と、八(🌱)時か(🛄)ら(🎊)正(zhèng )午まで、「(🤣)郷土社会(huì(🦈) )と青年生(👧)活」という題(🌭)目(mù )で(💿)、朝倉(🎣)先(xiān )生の講義があり(🈹)、午後は(💔)屋外清(🎢)掃せい(🔙)そうと身体検査(🚣)、(🤖)夜は読書会や室内遊(⛵)戯ゆうぎなどで、(🎉)開塾(🚙)第一日の行(🥏)事(👑)が終わった。
次郎は愉快ゆかいそうに笑って、事(🚤)務(🗨)室にはい(🐧)り、すぐ(🏳)掃(🎠)(sǎo )除そう(🔇)じをはじめたが、その時(🥓)に(🤞)なっ(🛬)て、大河のにっと笑った顔(👮)(yá )と、(👽)そ(🍨)のあとで言(♓)った言葉とが、(🎏)変に心(xī(👙)n )にひっかかりだし(🛵)た。
(🕓)朝の行事は、まず室内体(📴)操にはじまっ(🚡)た。それは友(yǒu )愛塾のため(🐶)に特に考案さ(🍄)れたもので、(🎎)その指導も指揮し(🌻)きも次(🦎)郎の役割(👠)だった。体操が(🤦)す(🏈)むと(🖌)、朝倉先生(shēng )の合い図(🦀)で静坐(zuò )せいざに(🐼)入った(🎌)。こ(👭)れは就(🦀)(jiù(🙃) )寝(❄)前(qián )の静坐にく(⏯)ら(🗳)べると、(➖)いくぶ(🥡)んながかったが、それでも、せいぜい十四五分ぐらいだった(💟)。次郎(🎵)(láng )は(😷)、今朝も足音(👿)(yīn )をしのばせながら(🍃)、(📲)塾(➰)生たちの(🧀)姿勢を(🥪)直してやった。
「先(㊗)(xiān )生は、ぼくのや(🥙)りそこないを、どうしてあ(🏬)から(🐯)さ(💯)まに話(🦎)(huà(😚) )して(⛲)く(🏂)ださ(💧)らなかったんですか。」
「(💼)うらまれ(🍜)や(⛺)し(🤖)ませんか。」
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