「君に(❓)、その話、しなかったんか。」(🚻)
「次(cì )郎(láng )君(jun1 )だね。」
「いい気味だ。あい(📊)つも、たまにはそんな目(mù(🔢) )にあう方がいいだ(💊)ろう。」(🍳)
それが、そ(🌠)の頃、彼の行動(🎠)を左右する第一の(🥙)信条だったの(🚆)であ(🤮)る。
「(💎)そんなけちなことを考えるのは(❔)、よせ。僕(pú )ら(🎼)は、四(sì )年とか(🍀)五(💌)(wǔ )年と(🐜)かいうことにこだわる(🧓)必要はないんだ。それよりか、一(🆚)年(🐃)から(🏅)五年(🤙)までの正しい生(🦔)徒(tú )が、縦たてに手を握りあうことが大切じゃないか。本(bě(🌩)n )田(🐵)の弟も、その(🤪)正しい生(shē(🆑)ng )徒の一人だ。だから僕らはそれを(🐊)バックし(🚨)よ(🚝)う(👔)と言(yán )うん(🆓)だ。……(🥧)四年(🐥)生(🦋)(shēng )にだっ(🥠)て、つまらん奴はいくらも居る。――僕らは――少(🌳)くとも僕(🛋)だけは――(🥙)そんな奴と(🕞)は手を握りたく(🦒)ない。そんな奴と手を掘(jué(🚣) )って(🤐)、五(🛃)(wǔ )年(nián )生に(📲)対抗(🍥)(kàng )した(📞)って、それが何になるんだ。」
「何で(🦈)も最(🏋)初にな(🚞)ぐったのは狐(hú )だそうだが、なぐっ(💾)たと思(sī )った時(shí )には、もう(🌊)頬(jiá(🔥) )ぺたをひっ(🏃)かかれていたそうだ。」
彼(🔅)は(⭐)、一年(🦎)生の全部とは(🚊)いか(♒)なくと(🦔)も、少く(👡)とも彼(💚)の組の生徒(🏗)だけでも、彼と(🛂)同(tó(🍵)ng )じ(💞)気(🧞)持になっても(🛸)ら(🖌)う(👚)ことを、心か(🤝)ら望(♊)んでいた。彼はある日(rì(🤠) )、五六名(🧔)のも(🍻)のに(🍬)真(🌹)(zhēn )剣(🏷)にその気持(🍑)を話し(🌀)てみ(🛀)た。しかし、(🎊)誰も(🔲)が反対も(👈)しなけ(🏎)れ(🏹)ば(🎻)賛成(🚵)もし(🐦)なかった。落(🙋)第して同(📺)じ一年にとど(🚩)ま(🔂)っていた(🏯)一(yī )生徒(tú )などは、嘲るように「ふ(🆖)ふん」と答え(🔸)たきりだった。で、彼は(🐬)それっきり(🎫)、誰に(🌗)もそのこと(📌)を言(yán )わなくな(🧕)っ(🔍)てしま(🏿)った。
と、二人にあ(🐞)い(😜)さ(💷)つして、さ(🎲)っさと部屋(wū(🔔) )を出て行った。恭(gōng )一(🌏)は(🎭)すぐあとについて、階(jiē )段をお(🏦)りた。そ(🎎)し(⚪)て(⛴)次(cì(👾) )郎が自分にか(🏑)えって、急いで下(📎)(xià )にお(❗)りた時には、大沢(📁)は(📦)、も(🦆)う、門口を(🌋)出ているところだった(😓)。
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