バラエティ番組《エロ マシン》2行目ライン
エロ マシンあらすじ
「飯(📓)島なんか(👨)も、そうだろう(📪)。」
次郎(🥡)は近(📔)づい(⏬)て行(háng )って(🎶)声を(🔧)かけた(🛍)。
「ぼくは、む(📀)ろん、いけないと思います。」
「すると、起(qǐ )こ(👬)し(⭕)てまわる(👂)ほうが(😜)早(zǎo )い(♿)ですかね(🚟)。」(🛢)
「そうだとす(🗃)ると、(🏢)みんな(😩)が(🥤)まご(📼)ころをこめて常識をはたらかしさえすれば、落ちつくべきところに落(🐞)(luò )ちつく(🏻)んではないかね。」
朝倉先(xiān )生(shē(🚔)ng )は(🎚)、この話を語(👆)(yǔ )りおわると、(🏭)しばら(💟)く(🐤)沈黙した。
(⛴)凍こおりついたような冷たい空気(qì )をやぶって、板木が鳴(míng )りだし(😒)た。そとはま(🤳)だ、真っ暗である。白(😇)木綿しろもめんの、古ぼけたカーテンのすき間から、硝(🕠)子戸ガラスどごしに、大きな(👟)星(🆖)(xī(🌈)ng )がまたたいているの(🎼)が、は(📺)っきり次郎(📆)(láng )の眼に(👔)映った(✏)。
と、大(🌵)河は槌(🛏)をふる(🕋)い(💼)なが(👥)ら、こたえた。
こ(🏢)の一週間(jiān )は、塾生たちにとっては、まっ(🧕)た(🔩)く奇妙きみ(🚐)ょうな感じのする(🌷)一週間(jiān )だった。朝(cháo )倉先(💐)生夫妻も(🔢)、(🎋)次郎も、生(🔃)(shēng )活(☝)の細(🤧)部(➗)の運営について(🏙)は、自(zì )分たちのほうか(😅)らは、何(hé(🍅) )ひとつ指(🎸)図(➿)さしずをせず、(🦃)ま(🏻)た(🔉)、塾生たちから何(🐰)かたずねら(👼)れても、(😾)「ご随意(yì )ずいい(💮)に」と(📤)か、「(🌐)適当に(🚔)考(🚛)えてやってくれた(😎)まえ(👵)」とか、「みん(♋)なでよく相談(🏋)(tán )して(🌓)みるんだな」とかいっ(👜)たような返事をするだけだった(🤠)ので(📽)、と(🧓)か(👥)くか(🔎)れらはとまどいした(🤟)。中に(🤢)は、そ(👢)れ(🚩)をい(🥔)いことに(🐕)して、ずる(🥨)くか(🤝)まえるものもないではなかっ(💥)た。その結果、むだと(💉)へまとがつぎ(🚅)つぎに(🏿)おこり(🛍)、か(😏)れらの共(🏌)同生活のすがたは(😴)、見た眼め(😳)に(🛰)は決し(🔷)ていい(🍈)ものではなかった。時に(🛺)は、不(💩)規律と怠(🛢)(dài )慢たい(🚆)まんだけが塾(👁)堂を支配し(🤛)ているのではな(🌫)いか、と疑(👥)われるよ(🛸)う(🚨)な(📁)場面も(📸)あり、もし学ぶことよりも批(pī )評する(🏃)ことにより多(📢)く(👤)の(🤣)興味(🈂)を覚えて(🥒)いる参(🔻)観(🛋)(guān )者が(🛣)たずねて(🏔)来た(💳)とした(🥙)ら、その人は、批評(píng )の材料(💁)(lià(🛴)o )をさ(🍴)がすのに、決して骨(📂)は(🔡)折れなかった(🥒)であろ(🗽)う(🔩)。
「え(😩)え、はじ(🏼)め(🥌)のう(🌵)ちは、い(🍻)つもこんなふう(👩)で(📭)すよ。五分や七(🎵)分(fèn )はた(🍖)いていおくれま(💇)す。」(🍃)
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