しばらく(👙)沈默がつづ(🛂)いたが(😨)、(📕)大沢はにこにこ(♑)して、(🍞)
他の一(yī )人(🏮)が追っ(🍺)か(🔑)けるようにたずねた。
第一(yī )、入学の当初から(🖌)、(😞)五年生(shē(🎴)ng )の間(🛵)に(🎃)「(🔣)生(📅)意気な新(xīn )入(㊗)(rù )生」(🚡)と(😍)して有(💤)名になって(🌺)いた(🤾)彼は、彼らに鉄(🔇)拳(🦌)制裁の口(📖)実(📷)(shí )を与(🕯)えまい(🏝)と(🅱)して、校内(nèi )では(🎌)無(🌈)論(🍨)のこと(💙)、ち(🚭)ょ(🔧)っと散(🏛)歩に出(🌪)るの(🏑)にも(🐰)、始終(🔰)頭をつかい、気(🍢)(qì )を(🤺)張っていな(🔊)ければならなかった。「(🍞)狐(📁)」や「三つボタン」のよう(😂)な上級生に対(🖋)して(😧)、卑(🍜)(bē(🔉)i )屈ひくつにもな(🍾)ら(👵)ず、言(yán )いがかりもつ(✈)けられないように(🧤)するには、次(cì(💐) )郎(láng )の苦心(xīn )も、実(🤥)際並たいていではなかっ(😎)た(🏑)のである。彼はちょっと門(💤)(mén )口(kǒu )を出るのに(🐀)も、必ず(📴)制服(fú )制(💪)帽(🤶)(mào )をつ(🏹)けていた。街角では、一(yī )応四方を見(jià(🥘)n )渡(👔)し(🐥)て、五年(⛽)生(shēng )の姿(🐴)(zī )が見(🥨)えると、(💁)相(xiàng )手が(🧞)どこを見ていよ(🚜)うと、それに(⛺)対してきちんと敬礼をした。むろん、校則(zé(🎇) )は、どんな些細なことでもよく守っ(🤡)た。その点では、(🌮)人(rén )一倍細心(xīn )な恭(🗑)一で(🚇)すら(🔉)、彼(bǐ )の几帳(zhàng )面きちょうめんさを(🤐)おりおり(🍰)冷やかしたくらいであ(💽)った。その代り、彼は、今(🚎)後(🚪)五年生に無法な(👲)暴(bào )行を加えられたら、(📿)退(⛱)(tuì )学処(chǔ(😴) )分(fè(🍜)n )の危険を冒しても、思いき(🐑)って(⚓)反(⏯)抗(kàng )を試(🌃)みようと、固く心に誓っていた。彼が彼の小(🌓)刀ナ(🐑)イ(🚘)フ(😀)を筆(bǐ )入に入れないで、いつも衣嚢(🤽)かくしに入(rù )れ(😀)て(🔂)いたのも、実(🍢)(shí )はそ(👞)のためだった(🎤)のであ(🎾)る。
そん(💴)な声がどこからかきこえた。
乳母のお浜(🐘)(bā(🕧)ng )には、(👌)次(cì )郎は、それから(🕊)も(🔶)、(📌)たびたび手紙を出した。返事に(🏕)は、(🍅)いつも(🚆)きま(🌑)って(📘)、一番(🤾)に(🥩)な(♉)れとか、偉い(🚳)人になれ(🎗)とかいうようなことが(🙆)書いてあり、また、それとなく、今度(🃏)の母(🧑)との折(shé )合いがうま(✳)く行ってい(🙈)るか(🆙)どう(🍥)かを、知りた(👆)いような文句(jù )がつらねてあった(😂)。次郎は、(🧘)しかし、そのい(🐡)ず(⏺)れにも、たいして心(🎟)を動(🐒)か(🤕)さ(🆗)なかっ(🔔)た。彼は、そうした手紙(🦀)によって、お浜(♎)の自分(🈂)に対す(👗)る(♑)愛(❓)情(👊)を十分に味(🕐)わいながらも、すで(🏭)に一段と高(gāo )いところに立って(🤪)、そ(🏓)の中の(💃)文句の意(yì )味(🔆)を読もうとする(🍬)気持になっていた。それはちょうど、多くの大学(🚓)生(⭕)が故(🐓)郷の母から来(lái )る訓戒の手(😶)(shǒu )紙(zhǐ )を読(🍭)む時の気持(🖤)と(👣)、同じようなものであっ(🦇)たらしい(🐒)。
「僕(🎴)は、いやだ。」
「狐(hú )が(👈)わなに飛(fēi )び(🌡)こんだって! そい(🏤)つ(🏧)は面白い。い(🕐)った(🍛)い(😚)どうし(😏)た(🦋)っていうんだい。」(🤳)
「しかし、(🍅)頭の悪(🚕)い奴(🛅)ばかりそろってい(🔜)るんだから、それがあたりまえだろう(🍋)。」
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