実(shí(🌔) )際それは師(🚨)範(🗺)生徒からでたう(🌑)わさであ(📚)る、師範(😕)(fàn )生徒は中学生(🤨)にくら(✡)べると学資(🔖)も少ない(😚)し、(✊)また富める父(fù )兄(xiō(🎿)ng )をも(🍯)た(👩)ぬところからなにかにつ(📷)けて不自由(yó(😵)u )勝(shèng )ちで(🔔)ある、それに反して中学生は(🔦)多くは(🎶)相(xià(🥍)ng )当の資産(chǎn )ある家の子であ(👔)る、か(📓)れらは自由(🛄)にぜいたく(😛)なシャツを買(🔰)い、(💆)ハ(🌜)イカラな(👪)文房(🐾)具を用(🐾)い、活(♑)(huó )動(✒)や芝(zhī )居などを見物し、洋食屋へも出入りする、そ(🍁)うさ(💽)せ(🔲)ることを不純だと思わ(💏)ない父(fù )兄(🥖)が(🚒)多いので(♊)ある。
元来晴れ(🛠)の(🎡)戦(zhàn )場における(🍘)ノックには一種(🔎)(zhǒng )の秘訣(🥙)ひけ(🍯)つがある、それは(🥄)難球を打ってやらぬことであ(🐿)る、だれでも取れるような球を(🥨)打って(🎀)やれ(🕚)ば(⚽)過(guò(🏻) )失(shī )が(🗺)な(🐑)い、(🏥)過失がなければ気がおちつく(🏥)、特に試合(hé )になれ(📮)ぬ(🏥)チームに対しては(🎚)ノッカ(🥝)ーはよほど(⭕)寛大に手心(xīn )せ(🎪)ねばいたずらに(🚵)選(👏)(xuǎ(🎰)n )手を(🎖)あがらしてしまうおそれ(🈲)がある。
「柳(liǔ(🍗) )!」
「いや(💝)いや(🏜)」(🍩)と安場は頭を(🗝)ふった。
私(🎋)情(qíng )は私(🦎)情(qíng )である、恩義は恩義(🤣)である(💦)、だが(🧟)野球は先(💆)生および全校の名(🕡)誉(🌤)を荷(🖼)のうて戦う(🛑)の(💂)である、私情(qíng )を(😲)はな(⛓)れて(🐛)公々然(rán )と戦(🚔)っ(🍜)てこ(🕍)そそ(💏)れが本当の野球精神である、このバ(🏀)ットは先(xiān )生を(🌛)代表した(🔈)も(🚉)のである、ぼくが打つ(❗)のでない、先生が(➖)打つのだ。
「小原!」
「待ってくれ」と光(guā(🌺)ng )一(yī )はいった(🥗)。「(🚍)一体手(🚳)塚(👍)のなにが(🍓)悪(🥅)いんだ(👵)、問(🚜)(wèn )題の要点がぼくに(📟)わから(📀)ないから説明(míng )してく(🧓)れたまえ(👰)」
「活(huó )動(🏮)じゃな(🐖)いかえ(📊)」と母がい(👯)った。
「ぷうぷうぽ(🔁)うぽう」
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