そ(🚞)の日の試合は製(zhì )粉(🏏)(fěn )会社(🕠)(shè )の裏(lǐ )の広場でやることにな(🦋)った(⛷)、(🏋)中(zhōng )学(🕤)の(🌄)運動(dòng )場は修繕のために(📎)使用がで(😪)きなか(🏛)った(🖐)、朝から(😤)の快晴で(👢)かつ日曜(🌿)であるために見物人はどし(🥢)ど(📖)しでかけ(🧀)た、豆(dò(🍱)u )腐屋の(🕠)覚平(🤒)は早(🥖)(zǎo )く商(shāng )売をし(🍠)まって肩にらっぱをかけたままでかけた、見ると正面(miàn )に大きな網(🖲)あみをはり、白い線(xià(🆕)n )を大地に(🎢)引いて、三(💫)ヵ(😤)所に大(🏼)き(⤴)なまくら(🏚)の(🔺)よう(🛌)な(🌺)ものをおい(🛰)てある、二本(běn )の長(🕋)い(✨)線の両(liǎng )側(🙁)(cè )に見(jià(🛂)n )物人(☕)が陣(🎠)どって(📝)いるが、(🖱)草の上(📴)に新(xī(🦂)n )聞(wén )紙(zhǐ )を敷いて座ってるのもあり、またむし(🥊)ろやこしかけを持(🙎)ち出したのもあ(🦍)った。覚平はかく(🍈)まで野球(qiú )が(👫)人(rén )気を(🔵)ひくと(🚺)は(🕙)思いも(🏾)よらなかっ(🚐)た。かれは野球とはどんなこ(🏼)と(🗨)をするものか知らなかった。かれは(🖐)豆腐おけ(🚬)をになって町を歩く(🍼)と(✴)き、お(🧀)りおり子供(🎅)(gòng )等に球を頭(🗼)にあて(🦄)られた(🚂)り背(🌗)骨を打(⛩)たれ(🦁)たりするのでむしろ野(yě )球に対して反感をいだい(🏤)てい(📜)た。
かれは光一の球(🏓)(qiú(🐛) )が燦然さんぜんたる光を放って(💝)わが思う壺つぼをま(👅)っすぐ(😎)に(🖋)きた(🥌)と(⛓)思った、かれは八分(📏)の(🐗)力をもっ(🌳)てふった。
「(⏱)そうか、(🗄)かにが一ぴきはいってるような気(🧦)がするよ」
選手は入場するやいな(❎)やすぐキャッチ(🕐)ボールを(🌩)始(shǐ(🕗) )めた、それがすむと、一同(🏄)(tóng )さっと散(sà(🥃)n )っ(🎷)てめいめいのシートシー(🚙)トに走った(🌍)。や(🔊)が(🍣)てノッ(💣)クが始(shǐ )ま(🚱)った。ノ(🏪)ッカーは慶応の(🛣)選手(shǒu )であった山(🎶)田という(🕞)青年(🏸)である(🉑)、正確(👴)(què(📸) )なノックは士(shì )気(📰)を一(yī )層緊粛き(📫)んしゅくさせた、三塁(lěi )か(🕸)ら一塁までノックして外(wài )野(👴)(yě )におよびまた(🔃)内(nèi )野に(😦)お(🔘)よぶま(🧤)でひと(🤝)り(🔋)の過(guò )失もなかった、(🐂)次(🎪)第に興奮こうふ(😠)ん(🌐)しき(🔦)たる技術の(🍢)早業は(🌍)やわ(📝)ざは(📬)そ(⛳)の花やかな服装と(💌)、いかにも得意(yì )然とくい(🍄)ぜ(🌿)ん(🚦)たる顔色(🦀)と共に見物人を圧(🗯)倒した、ダブル(💔)プレー(👬)、トリプ(🌷)ルプレー、(🚜)そ(🅰)の中(⚡)に(🥡)手塚(zhǒng )の(🔁)できばえはべっして(👞)すばらし(🌋)かった、かれ(🆎)は(🌃)どんなゴ(💺)ロでも完全につ(🗻)かん(🌋)だ、かれ(🤤)は頭上高(gāo )き球(qiú )をジャ(🎄)ン(😒)プしてと(🗯)った、左側に打(😰)(dǎ )たれた難(🐒)球を転ころん(👥)でつか(😇)ん(🎚)だ、つかむやいなや二塁に送った。その機(jī )敏さ、洒脱(tuō )しゃだ(🥤)つさはさな(🚋)が(💟)ら軽(✖)業師かるわざしのごと(🔔)く見(🔧)(jiàn )物人を酔(🛣)(zuì )よわした。
それを(🛸)見て小原はまた(🔢)いう。
こ(🙆)の(👈)声と(⛵)共(gòng )に学校の(✡)応(yīng )援歌がとど(💧)ろい(🤠)た。黙(mò )々も(🚹)くも(📹)くの(♎)第(dì )一(yī )打者(🥟)は五(🔌)大洲(🐖)(zhō(🏠)u )で(🤮)ある。か(🙁)れはかんか(🗜)んにおこっていた(㊙)。かれ(😫)は頭の(🎛)鉢巻き(🤺)をかなぐり(🙏)すてた(🗨)とき、そ(🏇)の(📉)斑々は(🦔)んぱんた(🈯)る火傷(🛂)やけ(💁)どのあ(😈)とが(😹)現われたの(🐹)で(👻)見物人(rén )は(🏜)またまた(🎆)喝采(cǎ(🌀)i )した(🗜)。
光一は手塚の母が平(píng )気で、「活(huó )動じゃないかえ」
「それはね、学生(shēng )としてい(😹)いこ(🎄)とではないが、ぼく(📃)らだ(💐)ってそ(➿)ばが(⚫)食(shí )いたかったり、しるこ屋へはい(👯)ることもあるか(😤)ら手塚(zhǒng )ばかりは責め(🌊)ら(🥥)れないよ」と光一はいっ(📨)た。
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