「や(🎈)あい、(🏑)豆(dòu )腐屋、だめだ(🗃)ぞ」
「活動だ(🈲)、そ(🥄)れ(🚸)にちがいない」
「ど(🅿)うかして勝(👄)たしてもらいたい、わしが生徒(📑)に野球をゆる(🐵)したの(🍿)は少し考(kǎo )えがあってのこ(🅱)とだ、この町(dīng )の(🥍)も(😦)のは(🚠)官学(xué )を尊敬し(🐧)て私学を軽(qīng )蔑けい(❄)べつする、(😖)いい(📽)か、中学校や師(🉐)(shī(💡) )範(fàn )学校(🔁)の生(shēng )徒(♊)(tú )はいばる(🍯)が、黙(⬆)々塾もくもくじゅ(🦁)くの生(📿)徒は(🍂)小(🌎)(xiǎo )さくなって(🆎)いる、なあ安場、きみもおぼえがあるだ(📿)ろう」(📃)
「うむ、先(🐥)(xiān )生に教お(🚼)そ(🔊)わったことを(🤧)」
「これはこれ(🙄)は(⏲)」
「そ(🖋)うだ(⛩)、金(🏷)があって時(🧜)(shí(💚) )間があっ(🖼)て学(🔘)(xué )問す(☝)るものは(🛏)幸(🎱)福だ、わしの塾(shú )じ(📴)ゅく(🎹)の生徒はみんな不幸なやつばかりだ、同(tó(🌌)ng )じ土地に生まれ同じ年(nián )ごろで(🌧)あ(🐤)りなが(🔉)ら、(🐉)ただ、金のために(🤫)甲こうは意気揚(yáng )々ようよう(⬆)とし乙おつは悄然し(🎳)ょうぜんとする、(🛷)こんな不公(gōng )平な話はないのだ(📒)、い(🤬)いか(🌭)安(🎴)場(chǎng )、そこでだ、わしは生徒共(🔀)の肩(jiān )身を広く(🍕)さしてやりたい(🧠)、金(jīn )ずくではかな(🏡)わない、(🍌)かれらの学校は洋風の堂々たるも(🧀)の(🚀)だ、(🤝)わしの塾じ(👍)ゅく(🌾)は壁(bì )が落(luò(👞) )ち屋根(gēn )がもり畳た(💚)たみがぼ(📢)ろぼ(🤒)ろだ、生(🍋)徒は(💨)町を(📱)歩くに(🌅)いつも小(🎈)さくなって(🙍)しょぼ(🐭)しょぼして(🎍)いる、(🤩)だ(🚡)からせめて野(yě )球(🤕)でもいいか(🍝)ら一遍いっ(⛵)ぺん(🔯)勝たしてやりた(🌁)い、(🦇)実力(🌞)のあるものは貧富にかかわらず優勝者になれる(🥂)もの(🏭)だとい(🚶)うことを(👄)知(🐙)らしめ(🗞)たい、師(shī(😸) )範生も中学生(🗽)(shēng )も黙々生(shēng )もくもくせいも同等(🐽)のものである(🥩)と(🥨)思(🏏)わせたい、大手をふ(⌛)っ(🔧)て町(dīng )を(📕)歩く気(qì(💹) )にならせた(😇)い(😕)、だからどうしても今度(dù )は(🌇)勝た(🕵)ねばな(🛎)らん、わし(🆒)もこの年(nián )になっ(🌥)て、なにをく(👿)るしん(🐞)ですっぱだかになって空(🌴)(kōng )あき(😮)地ちでバットをふり生徒等(🏅)を相(🚷)手に遊んでいたかろう、生徒の自尊(🕚)(zūn )心を養(yǎng )成したいためだ、そ(🚊)うして一(🌖)(yī )方に(♑)おいて町の(🔪)人々(🍥)や官(💇)(guān )学(👝)(xué(📕) )崇拝者を見かえし(🌉)てや(🖊)り(🤒)たいためだ、野球の勝敗は一(👮)小事(shì )だが、こ(😠)こで負ければ(🖤)わしの生徒はますます自尊心を失(🛍)い肩身(shēn )を(🐚)小さくする(🐞)、実に(🏳)一大事件だ(🦇)、な(🕛)あ安(🍅)場(chǎng )、(♈)今(🐧)度(dù )こそ(🛣)はだ、(✂)なあおい、しっかり(🌶)や(🗡)っ(🎗)てくれ(👠)」
「(🌸)プ(➰)レーボー(🛳)ル(🦇)!」
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