「悲観(🎆)しきって、どう(🛣)にもな(💎)らな(♊)いんだろう。」
街角に立って考(kǎo )えこんでいた次郎(láng )は(📨)、思いきったように(🧘)道を左(zuǒ )にとっ(🐷)た。
次(🍓)郎(láng )はご(🍴)まかさなかった。ごまかすどころか、そう答え(🌅)るこ(📆)とによっ(💔)て、皮肉な喜(xǐ(🏛) )びをさえ(📕)味(👅)わ(🍺)っていたのである(🍜)。
「(🎋)だって、それより(🎷)ほかにないでしょう。」
四(🛴)人の(🌊)報(bà(🧡)o )告(gào )は、みんなをふき(🥩)出(🍰)させたり(🐾)、憤慨させたり、不(👿)(bú )安(ān )がらせたりした。しかし、とも(🔬)かくも(🌋)血書が県(xiàn )庁(🤤)に差出(chū )されるよう(🗽)に(🕵)なったとい(🍏)う(🌩)ことで、一(yī )応(💨)(yī(🏙)ng )納得なっとくするよりほかなかった(🔙)。校長が(🔚)教頭(tóu )から紙片を(📄)受(⚪)(shòu )取ったあと(🥊)、(💫)急に様子が変(biàn )っ(🍣)たとい(♈)うことについては、(🎧)四(sì )人を(👗)はじめ(👅)み(🚱)ん(🤰)なも不審に思い、う(🔅)まくペテン(🕛)に(🍐)か(🔼)けられたのではない(💝)か(♉)、などとい(✌)うも(🥑)のがいた(🗑)が、事情は(⛲)間もなく(🥌)判(pà(🗓)n )明(🥥)し(🌟)た(🔂)。それは(🛂)、教員室(🗒)で先生たちがひそかに話(🛅)しあっていること(🥢)が、給仕(🥠)の口をと(🗽)おして、いちいち生(🌯)(shēng )徒の(🏠)耳にはい(🏵)って来た(🧕)からで(🎨)あった。
校長(zhǎng )室(shì )における(🗂)会見(jiàn )の(🔹)様(yàng )子(zǐ(🥈) )は、(🕍)あ(📃)と(🧗)で四(👞)人が――と言(🍼)って(🍵)も(🌅)平尾はあまりしゃべらなかっ(🤫)たが(✊)―(🆖)―(🥥)みんなに(🖤)話した(❇)ところによる(🕊)と、かな(🌏)り悲哀感をそそるものだ(🧑)ったらしい。元来花(🛑)山校(🐨)長の鼻は、馬(😷)(mǎ(🚛) )田が(🕚)次(cì(😎) )郎(láng )のうち(👋)で言ったように(🗾)、(🚍)実(shí )際(🕦)いかにも(👺)ちょ(🥄)っぴりし(🏀)ている。恰(📕)好だ(🐳)けは、美人の鼻(bí )といってもいいほ(👳)どととのっている(🈁)の(😴)だが、顔の面積(👺)(jī )に(❇)比較(jiào )して、(〰)それがあまりに(💣)も小さすぎるのである。血色(⌚)(sè )のわるい、そ(🤣)れ(🚧)でいていやにつるつ(⚫)る光ってい(🕉)る(🔯)だだっ広い顔(yá(🧛) )のま(🐷)んなかに、つつ(🎴)ま(🤤)しすぎるほどつつま(😙)しく、そし(🔇)てそれ故に安定しすぎるほ(🍷)ど安定してくっついているその鼻(🕤)を、校長就(jiù(🏣) )任の(😀)そ(🕑)の日以来、生徒た(📯)ちは「(🙄)ピラミ(🎀)ッド遠望(⛔)」と(⛪)呼んで鑑賞(shǎng )し(🌝)ているので(🈴)あるが(🔛)、(🍑)それは決(🍠)して的(de )はずれの形容だとはいえない。生(🗄)(shēng )徒(tú )間に、(🛢)それほど安(ā(🗾)n )定(dìng )し(🏔)た印(🐘)象をあたえ(😎)ているその(💨)鼻が、(🌐)血書(shū(🥖) )を差(chà )出した瞬間、ぴくりと動(dòng )き(😸)、(🌵)しかも(🦅)多少額の方にずれ(🔀)たように感じら(🛶)れた(💕)と(➖)いう(♋)のだから(🌖)、(🌁)およ(🎑)そ、その場の光景が察しられる(😑)であ(🎍)ろう。
と、何(hé )度もうなずいた。そし(🕶)て、(🕍)
次郎の(🛀)調子は少(shǎo )し(🥇)とがっ(💠)て(☕)いた。道江の問題から遠(🛷)(yuǎn )ざかる(💟)につれて、(🆖)彼は次(cì(♋) )第に元(yuán )気(🗻)をと(🅰)り(🌝)もどして来(🔹)たの(💛)だっ(🔨)た。徹太(tài )郎は(⏭)、しかし(🖱)、(🍝)心配そうに、
「なる(🌕)ほど。これは痛(tòng )いところを(🏧)一(🤩)本や(♈)られた(🤔)。僕(👡)もいつの(㊙)間にか現実主義(yì )者(🧡)になっ(🍬)てしまっ(🔙)て(⏯)いた(🆘)わ(🥍)けか。ははは。と(🤴)ころ(🎟)で、君の考えが足(zú )りなかったという(👓)のは、(🕎)する(🕺)と、ど(⏩)ういう点(🏗)かね(🔻)。」
日はまだかなり高かった。かわいた(🔋)砂地(dì )の照(✍)りか(⏮)えしが眼にぎらついて(🔑)、頭(tóu )のしんが痛(🐸)いよ(❣)う(⬜)だ(🎗)った。彼は、何も考える気力がなく、ただいらい(🥠)らし(☔)た気持(chí )で町は(🎅)ずれまで来た。
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