次郎は、学校(⤴)(xià(⤴)o )のこんな様子を、終日(rì )いかに(🚆)も淋しそう(⛽)に見(🐐)(jiàn )守(shǒu )って(🔜)いた(🍎)。彼は、花(🚐)山校長の鼻の移動の話をきいてもほとんど笑わなかった(👙)し、森川の「(🔧)教員適(shì )性(🦖)審査(chá )採点表」を見(🏓)た時には、むし(🐖)ろに(🎚)がい(🍂)顔をして、ひとりで校庭(⚫)にぬけ出(🏔)したほ(🚘)どだった。ふだんから(👅)、彼はそう出しゃばる方(fāng )で(👵)はなか(💺)ったが、それ(💠)で(⬆)も、校(🚘)友会の委員会(🎤)(huì )など(🍥)では、(💹)新賀(💓)や梅(méi )本(🆚)(běn )と共(gòng )にかなり意見を発表(biǎo )する方(🧢)だった。それが昨日(rì )以来(🔜)(lá(🥊)i )、まった(🌠)く沈默を守りつづけている。き(🏷)ょうはことに新(xīn )賀や梅(méi )本(běn )に対してもあ(🚄)ま(✏)り(🏕)口を(🛫)きかな(🆒)い。今朝あたりま(⬛)では、誰もそれ(🆕)を気にとめなか(🧠)ったのだが(👯)、(😺)みんなが(📓)笑うと(👰)きに(🎵)笑(xià(🍿)o )いもせず、(🤖)また先(👻)生たち(🐻)の(🤚)品定めや、(💾)事(💃)(shì(🍹) )件(jiàn )の(🎏)これか(🌱)らの成(😹)行きについ(😯)て、(🍦)みんなが非(🛶)常(🍰)(cháng )な関心をも(🛒)っ(📙)て話(🤣)しあ(🐝)っているのに、(🌥)自(zì(🎞) )分ひとりで(💃)校庭(tí(💍)ng )をぶらつ(🔤)きま(🐤)わったり(🐂)している彼の様子(zǐ )が(💶)、い(🆘)つま(🎣)でも(🔇)周囲(tō(🍄)ng )の注意をひかないでいる(🧢)はずがなかっ(🚯)た(📭)。しかも彼が、同(💪)級生の大部(🌬)分(🛂)がまだ朝(🎳)倉先生の顔(🏠)も知らない一(📳)二(🏻)年の(🌩)頃(🍴)か(🍭)ら、室(shì )崎(🕖)事(⛓)件(jiàn )や(🦇)宝(💿)鏡(🍣)先生事(shì )件を通(🕝)じて(🥕)先(xiān )生(🗿)から大きな感化を(🌬)う(🈳)け、(🌑)その(🧔)後(📷)、白鳥会(huì )の一(🚠)員にも加わ(🈯)って、先生(♎)の心酔者(📁)の中でもそ(🤳)の第(✝)一人者に(🛍)なっていることは、誰(shuí )でも知ってい(🙀)ることである。こ(🥟)んな時こ(🕠)そ彼(🤒)はみ(🛷)んなの先頭に立って活動すべきで(🚇)はないか。そう(🌐)し(💣)た考(🌵)(kǎo )えが、(🆓)一般の生徒た(⬛)ち(🚊)の頭(🎐)(tóu )に(🌱)浮ん(🅱)で(🦗)来るのは(🏄)ごく自然(🅿)であった。
と、何度もうな(👦)ず(💾)いた。そし(🍑)て、(✅)
「本田のことだよ。あ(💙)いつ、朝倉先(xiān )生(🎞)(shēng )の問題(tí )だというのに(🚱)、昨(💄)日から(🥓)一(yī )言も口をき(💄)かないのがふ(🏛)しぎだって話してい(🧥)る(🌦)んだよ。」
「そんなば(🚃)かなことがあるもんか(🏕)。何(🚥)かほ(🈶)かに(🏌)わけがあるんだよ、きっと。」
「あらっ!」
「君自身で?」
「どこから見ていたの?」(⛅)
四 い(🍺)ろいろの眼(yǎn )
「する(🧞)と、馬(🏤)田(🦐)はこのままほってお(🔀)くつもりですか。」
「先(🗑)(xiā(🚅)n )生、僕(pú )、(🎉)申(🛷)(shēn )しわけないこと(🛎)をして(🚖)し(🤽)まいました。」(🅰)
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