「そうか(📃)。ち(🤑)ょっと、(🌜)たずね(⏲)た(😋)いことが(🤣)ある。すぐ、ここに呼んでくれ。」(🤾)
「う(😇)む。そ(👂)れ(🔷)はきい(🚯)た。しかし、私が何もかも(🏒)知っていたことにすると(➖)、君の(⏲)名前だけでなく、大河の名前(qián )も出さなければならなくなるんで(🐲)ね。」
次郎は、し(🌴)かし、それど(💬)ころで(🎚)は(💟)なかった。かれ(❣)は(♉)、もう、先生のつ(🧓)ぎの言葉(🗳)が(🕖)、槍(🦈)やりの穂先ほさきのような鋭(🍏)(duì )さ(🍆)で、自分の胸(xiōng )に(✈)せまってい(🛫)るのを感じ、か(🆎)たく観(⛳)(guān )念の眼をとじ(🧐)ていた(⤵)のだっ(⛸)た。
大河は、その時、ちょうど槌(chuí(🍲) )をふりあ(🏢)げ(👖)た(🌲)ところだった(🏋)が、それを打ちお(🍴)ろし(🎱)たあと、ちらと次(🤛)郎のほうを見て、あい(🖌)さつをかえした。
次郎は、先(💫)(xiā(🍏)n )生(shē(🏸)ng )の(😰)言葉がます(♌)ます激(🖖)し(🗓)くなっていくの(😥)におどろいた(🕍)。先(xiān )生(shē(😺)ng )は、(🏩)ある(🚔)いは、(🥚)昨(🌎)日(🥀)の入(🐆)塾式にお(👣)ける平木中佐(zuǒ )の(🗝)影響えいきょう(🗳)から、できるだけ早(🌅)く塾生(shē(🕌)ng )たちを救(jiù )い出(chū )そ(🛶)う(🏌)としていられるのかもし(🤶)れない。しかし、それに(🙊)しても(🏡)入塾(⛸)したばかり(🍘)の青年たちに話す(🌶)言葉(🤥)とし(📘)ては、あまりにも激(🏺)し(🥕)すぎる(🎀)。これで(🧞)はかえって逆効果(🐖)を生(💫)むのではあ(🚸)るまいか。
六 板木の音(😎)
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