間(jiā(🐰)n )もなく学(xué )士(📻)(shì )は(🚚)高瀬と一緒に成(chéng )った(🚭)。二(è(😋)r )人(📭)が教員室の方へ戻(🔛)って行った(😕)時は、誰もそ(🦑)こ(👍)に(🐟)残っていなかった(🤶)。桜井先生の室の(👟)戸(hù(🍇) )も閉っていた。
「ほんとに、御一緒に一つ遣ろ(📉)うじゃあ(⚾)りません(🎁)か」(🌄)
翌(💑)朝高瀬(là(🤗)i )は塾へ出(🕡)ようとして、例のように鉄道(dào )の踏切のところへ出た。線路(lù )を渡って行(🌺)く(🛣)塾(shú )の生(shēng )徒な(🏗)どもあった。丁(dīng )度(dù )そ(📒)こで与良町よらまち(🤾)の方からや(📈)っ(🤥)て来る子安(ān )に逢(🕒)った。毎時いつも言い合せたように皆なの落合う(🥊)とこ(🍊)ろだ(⏩)。高瀬(🍈)(là(🌂)i )は子安を待(😏)合せて、一(yī )諸に(👹)塾(🌗)(shú )の方(🎰)へ(😇)歩(😎)いた。
「この野郎打殺ぶちこ(🏙)ろ(🍿)してくれるぞ」(🍿)
先生が庭(🌵)(tíng )を廻って来(lá(⏰)i )た。町(😳)の(🥗)方に(🐷)見(jià(🕟)n )つけた借(jiè )家へ案(à(🌱)n )内しよ(🏯)う(😠)、と(💂)い(♓)う先(💉)生に随い(📚)て、高瀬はやがてこ(📡)の屋(wū(🍶) )敷を出た。
「しかし、(💁)女で(🤾)も何でも働(dòng )くところ(🎛)で(🐥)すネ」と子(zǐ )安は(💆)別れ(📚)際(jì )ぎ(🅾)わに高(🆕)瀬(lài )に言っ(🔸)た。
「鞠ち(🆑)ゃん、吾(📜)家おうちへお入(📩)り」(🎽)と彼(🗽)女(🌷)はそ(🍶)こいらに(🐒)出(chū )て(🧜)遊んでいる子供を呼んだ(🔓)。
塾の小使(shǐ )も高(gā(🏈)o )瀬に(🍭)は先(🐤)(xiān )生だった。音(yī(🔳)n )吉は見廻(📆)りに来て、鍬の持ち方から教(🧤)(jiāo )え(🕍)た(⬆)。
(🔮)同じ士族屋敷風の建物で(🐖)も、こ(😮)れはい(🥐)くらか(🚀)後(🗼)で出来たも(🛋)のら(🚺)しく、蚕の種紙(🔳)(zhǐ )をあきなう町の(⏱)商人の所(suǒ )有も(➗)ち(🌶)ものに(😴)成(🏆)(ché(🤴)ng )って(😚)い(🌸)た。高瀬はすこ(🆒)しばかり(🦖)の畠(tián )の(🚢)地所(🥏)(suǒ )を附けてここを借りる(🎷)ことにした。
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