彼(☔)は、(♑)自(zì )信を(📅)失った人の(✴)ように、力なく首(shǒu )をたれた。徹(chè )太(tài )郎(〰)叔父に対しても、(📙)道江に対(🗄)し(🏢)ても、恥(💠)ずかしさで胸がい(💖)っぱいである。
「あら、次郎さん(🎪)。……か(⤴)まわないわ、(🍪)そこ(💛)から(🏭)はいっていら(🦉)っ(🏋)しゃい。」
(🎬)こんなふ(🏃)うで、校内はその日じゅう決(jué )して静かであっ(🕖)たとはいえな(😗)かった。下(xià )級(jí )の教(jiāo )室まで(🏅)が何(🏛)とは(🔗)なしに落ちつきを失っていた。ふ(🕥)だんなら何でもないこと(👐)にまで(🏟)先(xiān )生たちの神経(🕚)がと(🌹)が(🦀)り、先生た(🚗)ち(😕)の(🍼)神経(🍗)がとが(🌡)ればとがるほど、(🈸)生(🌎)徒たち(🐚)はそ(🏵)の神(🎰)経に触さわってみる(👱)の(🍝)を楽し(🚭)む(🐆)といっ(😞)た(🎉)ふうであ(🗣)った。大垣前(qián )校(🐼)(xiào )長は、いつも先生たちに向かって、「生徒というものは(🥎)、自(zì )分た(⛏)ちのために先生(shē(🍽)ng )が命(🏼)をすてるまでは(👚)、(⛩)その先(🌉)生を偉い先生だ(🛡)とは思わないものだ。そ(🔇)れを覚悟の上でな(🔤)くては、真(🌔)の教(🐙)育は出(chū )来ない。」と言っ(📲)ていたが、その意味をほん(💥)とうに理解(🍆)した先生(👵)(shēng )は、(🚽)朝(🔕)倉先(💮)生をのぞいては、おそらく一(yī(🚈) )人(rén )もい(🤒)なか(🥛)ったろうし、今では、(🥀)ど(🎾)の先(xiā(📈)n )生にも、(🔆)そんな言葉(yè )は単(dā(🥪)n )に(🐾)言(🚡)葉と(💧)してで(🤝)も思(❤)(sī )い(🐠)出されていそうにな(💷)かった。こう(😺)して(🍰)先(xiā(🐩)n )生たち(👑)は自(zì )分(👤)を下手(🎰)(shǒu )に護ろうと(🥘)して(🐩)、一(😖)歩一(🎑)歩(😰)と自分を(🐩)生徒たちの(🚤)侮辱と(🔐)嘲笑(🖥)の(😔)中(🚟)に追いこんでいたのである。
「そう?(😺) あた(🥇)しもついさ(🐎)っき来たばかり(🔺)なの。」
「そうね、(👾)――(🐁)」
次郎(🥢)は(🐂)、新賀や梅本といっ(🍒)しょ(🎉)に(🧙)校(📸)門を出た。新智(🙉)と梅本とは、案外(🚈)早(🤞)(zǎo )く血書が(😲)県庁に届けられるように(🙀)な(🤑)っ(👰)たが(🈸)、こ(🎏)れはいいこと(💑)だろ(✋)うか悪(🏾)い(🛶)こと(💻)だろうかとか、(💣)それが警察や憲兵(bīng )隊(🛍)の意(yì )志によった(🛠)ものだとすれば、恐(🚽)らく結果は悲(🐓)観的(🔙)だ(🐶)ろうとか、いや、(🥈)警察や憲兵隊(🎮)まで(🏐)が気にやむ(🦇)ぐらいだから、却かえって(❇)有望かも知れない(💦)とか(🐮)、そういった(🍔)こ(😑)とをしきりに(🕣)話しあったが(🚀)、次(cì )郎はただ(🚡)道づれをし(😬)て(📇)いるというだけで、ほとんど合(hé )槌あいづ(🌶)ちさえうたなかっ(❄)た(🔦)。そして、二(èr )人(💯)に(🥌)、「気分で(🔦)もわるいんじゃな(🈹)いか。」と心配されながら(📒)別れた(🈂)が、それから(🍹)二(🌫)(è(⛓)r )丁ほどの街(👴)(jiē )角まで来る(🦖)と、彼は急に立ちどま(🔚)って考(🛀)(kǎo )え(😁)こんだ。街角(❄)を左にまがっ(🤐)て少(🕰)し行(háng )ったところ(🏺)に(🗑)朝倉(cāng )先(xiān )生の家があるのである。
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